| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| (一) 影视史学的理论建构 | 第10-11页 |
| (二) 将历史影视应用于历史教学的探讨 | 第11-12页 |
| 三、研究内容与方法 | 第12-15页 |
| 第一章 影视史学与中学历史教育的关系 | 第15-33页 |
| 第一节 概念界定 | 第15-19页 |
| 一、影视史学 | 第15-17页 |
| 二、影视教学法 | 第17-18页 |
| 三、历史影视的概念与范围 | 第18-19页 |
| 第二节 影视史学的诞生与中学历史教育 | 第19-24页 |
| 一、第一次转向:历史诠释权的扩大 | 第20-23页 |
| 二、第二次转向:历史受众面的扩大 | 第23-24页 |
| 第三节 历史的影视呈现与中学历史教学 | 第24-33页 |
| 一、影视呈现历史的优势 | 第25-29页 |
| 二、影视呈现历史的局限 | 第29-33页 |
| 第二章 影视史学视域下的影视资源与中学历史教学 | 第33-47页 |
| 第一节 影视史学运用于中学历史教学的原则 | 第33-40页 |
| 一、影视史学视域下影视资源的挑选原则 | 第33-37页 |
| 二、影视史学视域下影视资源的运用原则 | 第37-40页 |
| 第二节 影视史学运用于中学历史教学的策略 | 第40-47页 |
| 一、文字资料辅助策略 | 第41-42页 |
| 二、提问方式引导策略 | 第42-44页 |
| 三、影视背景介绍策略 | 第44-47页 |
| 第三章 影视史学教学实践 | 第47-59页 |
| 第一节 常规课程:从电影《硫磺岛家书》看“20世纪的战争与和平” | 第47-55页 |
| 第二节 校本课程:从影视看“什么是历史?” | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |