视唱练耳教学融入中学音乐课堂的实践研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究现状综述 | 第8-10页 |
| 二、研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 三、整体思路以及研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 视唱练耳学科内涵及发展历程 | 第12-16页 |
| 第一节 视唱练耳学科内涵 | 第12-13页 |
| 第二节 视唱练耳学科的发展历程 | 第13-16页 |
| 一、视唱练耳学科在欧洲的起源与发展 | 第13-14页 |
| 二、视唱练耳学科在我国的发展历程 | 第14-16页 |
| 第二章 中学音乐教学现状分析 | 第16-21页 |
| 第一节 中学音乐课程标准 | 第16-19页 |
| 一、第一阶段 | 第16-17页 |
| 二、第二阶段 | 第17页 |
| 三、第三阶段 | 第17-19页 |
| 第二节 中学音乐教学现状 | 第19-21页 |
| 一、教材编写与教学大纲 | 第19页 |
| 二、师资力量与课程安排 | 第19-20页 |
| 三、教学模式与授课方式 | 第20-21页 |
| 第三章 视唱练耳教学在中学音乐课堂中的应用 | 第21-38页 |
| 第一节 视唱练耳教学在中学音乐课堂中的教学内容 | 第21-23页 |
| 一、教学目的与教学任务 | 第22页 |
| 二、课程目标 | 第22页 |
| 三、教学内容 | 第22-23页 |
| 第二节 教学课例的研究与分析 | 第23-29页 |
| 第三节 中学阶段视唱练耳教学及训练 | 第29-38页 |
| 一、教学目的与任务 | 第30页 |
| 二、教学内容总结 | 第30-34页 |
| 三、教学方法的探索研究 | 第34-38页 |
| 第四章 视唱练耳教学融入中学音乐课堂的意义与作用 | 第38-42页 |
| 第一节 中学音乐教学中融入视唱练耳学习的必要性 | 第38-39页 |
| 一、中学生的年龄阶段对视唱练耳训练有独特的优势 | 第38页 |
| 二、提升学生的音乐审美能力 | 第38-39页 |
| 第二节 视唱练耳教学在中学音乐课堂中的独特作用 | 第39-42页 |
| 一、掌握音乐基本要素 | 第39-40页 |
| 二、培养音乐感知力 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 后记 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |
