| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 相关研究的理论基础及概念界定 | 第16-23页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2 交互式电子白板的概念界定及基本功能 | 第17-21页 |
| 2.2.1 交互式电子白板的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 交互式电子白板的基本功能 | 第18-21页 |
| 2.3 通用技术课程介绍 | 第21-23页 |
| 3 课堂教学中应用交互式电子白板的调研与分析 | 第23-37页 |
| 3.1 调查目的与调查方法 | 第23页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第23页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第23页 |
| 3.2 调查对象及实施过程 | 第23-24页 |
| 3.3 问卷调查 | 第24-34页 |
| 3.3.1 教师调查及结果分析 | 第24-30页 |
| 3.3.2 学生调查及结果分析 | 第30-34页 |
| 3.4 个别访谈 | 第34-35页 |
| 3.5 教学应用中存在的问题及分析 | 第35-37页 |
| 4 交互式电子白板在通用技术教学中的应用研究 | 第37-55页 |
| 4.1 通用技术课程教学电子白板基本功能的应用案例 | 第37-39页 |
| 4.2 交互式电子白板《设计的一般原则》应用案例 | 第39-48页 |
| 4.3 交互式电子白板《技术的未来》应用案例 | 第48-55页 |
| 5 通用技术课程教学中更好应用电子白板的思考及建议 | 第55-58页 |
| 6 结语 | 第58-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第58页 |
| 6.2 今后需要进一步努力的方向 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 附录 1：关于交互式电子白板课堂应用效果的调查（教师） | 第61-63页 |
| 附录 2：关于交互式电子白板课堂应用效果的调查（学生） | 第63-65页 |
| 附录 3：教师访谈提纲 | 第65页 |
| 附录 4：学生访谈提纲 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
