苏丹学生学习汉语拼音的语音偏误分析及教学策略研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状简述 | 第10-11页 |
| 1.3 主要研究内容与研究方法 | 第11-12页 |
| 2 苏丹学生汉语语音中声母的偏误分析及其教学策略 | 第12-24页 |
| 2.1 送气和不送气音 | 第12-18页 |
| 2.1.1 b和p | 第12-14页 |
| 2.1.2 d和t | 第14-16页 |
| 2.1.3 g和k | 第16-17页 |
| 2.1.4 j和q | 第17-18页 |
| 2.2 平舌音和翘舌音 | 第18-22页 |
| 2.3 清音和浊音 | 第22-24页 |
| 3 苏丹学生汉语语音中韵母的偏误分析及其教学策略 | 第24-32页 |
| 3.1 单韵母的偏误分析及教学策略 | 第24-27页 |
| 3.2 复韵母的偏误分析及教学策略 | 第27-30页 |
| 3.2.1 前响复韵母 | 第27-28页 |
| 3.2.2 后响复韵母 | 第28-29页 |
| 3.2.3 中响复韵母 | 第29-30页 |
| 3.3 鼻韵母偏误分析及教学策略 | 第30-32页 |
| 4 苏丹学生汉语语音中声调的偏误分析及其教学策略 | 第32-37页 |
| 4.1 声调的偏误分析 | 第32-34页 |
| 4.1.1 阴平的偏误分析 | 第32-33页 |
| 4.1.2 阳平的偏误分析 | 第33页 |
| 4.1.3 上声的偏误分析 | 第33页 |
| 4.1.4 去声的偏误分析 | 第33-34页 |
| 4.2 声调的教学策略 | 第34-37页 |
| 4.2.1 阳平的教学策略 | 第34页 |
| 4.2.2 阴平的教学策略 | 第34-35页 |
| 4.2.3 上声的教学策略 | 第35页 |
| 4.2.4 去声的教学策略 | 第35-37页 |
| 5 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
