| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.1 阜阳地区民间美术资源开发和利用的研究 | 第9页 |
| 1.2.2 新课程理念下民间美术资源用于课堂教学的探索 | 第9-10页 |
| 1.3 课题研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 发展民间美术，形成地域性课程 | 第10-11页 |
| 1.3.2 促进地方经济的增长和精神文明的建设 | 第11页 |
| 1.3.3 符合新课程理念的要求，适应课程改革的变化 | 第11-12页 |
| 1.4 课题研究思路 | 第12页 |
| 1.5 课题研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.5.2 调查问卷法 | 第12-13页 |
| 1.5.3 对象访谈法 | 第13页 |
| 1.5.4 个案分析法 | 第13页 |
| 1.6 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 阜阳民间美术课程资源的内涵和分析 | 第14-21页 |
| 2.1 阜阳地区民间美术课程资源的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.1 课程资源的内涵 | 第14页 |
| 2.1.2 美术课程资源 | 第14页 |
| 2.1.3 地方民间美术课程资源 | 第14-15页 |
| 2.2 阜阳地区民间美术课程资源的概况 | 第15-18页 |
| 2.2.1 自然资源 | 第15-16页 |
| 2.2.2 社会资源 | 第16-18页 |
| 2.3 阜阳地区民间美术资源开发现状调查与分析 | 第18-21页 |
| 2.3.1 美术资源开发现状调查与分析 | 第18-19页 |
| 2.3.2 美术资源开发现状分析问题与成因 | 第19-21页 |
| 第三章 新课程理念下中学美术课堂教学的探索与研究 | 第21-25页 |
| 3.1 中学美术课堂教学现状调查与分析 | 第21-23页 |
| 3.2 新课程理念下美术课堂教学模式的探索 | 第23-25页 |
| 3.2.1 课程理念的解读 | 第23页 |
| 3.2.2 与传统美术教学的差异性 | 第23-24页 |
| 3.2.3 对师生提出的要求 | 第24-25页 |
| 第四章 新课程理念下阜阳民间美术在中学美术教学中的运用 | 第25-43页 |
| 4.1 阜阳民间美术在中学美术教学中运用的原则 | 第25-26页 |
| 4.1.1 适宜性 | 第25页 |
| 4.1.2 灵活性 | 第25-26页 |
| 4.1.3 创新性 | 第26页 |
| 4.2 阜阳民间美术在中学美术教学中运用的实施步骤 | 第26-30页 |
| 4.2.1 校本课程的开发 | 第26-27页 |
| 4.2.2 教学条件的创造 | 第27-28页 |
| 4.2.3 与美术教材的融合 | 第28页 |
| 4.2.4 课外兴趣小组的开展 | 第28-29页 |
| 4.2.5 作品的评价与展示 | 第29-30页 |
| 4.3 阜阳民间美术在中学美术教学中运用的教学实例 | 第30-43页 |
| 4.3.1 以剪纸教学为例，说明相互融合 | 第30-36页 |
| 4.3.2 以陶艺教学为例，说明相互发展 | 第36-43页 |
| 第五章 总结 | 第43-45页 |
| 5.1 课题总结 | 第43-44页 |
| 5.1.1 本课题研究的理论意义 | 第43页 |
| 5.1.2 本课题研究的实践价值 | 第43-44页 |
| 5.2 思考与建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
