| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-25页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外相关理论研究和教学设计 | 第12-21页 |
| 一、思想政治教育学的理论基础 | 第12-14页 |
| 二、教育学相关的理论借鉴 | 第14-15页 |
| 三、教学模式的理论和教学设计 | 第15-18页 |
| 四、网络教学模式研究 | 第18-21页 |
| 第三节 本文的研究视角、思路及研究方法 | 第21-23页 |
| 一、研究视角 | 第21页 |
| 二、研究思路 | 第21-22页 |
| 三、研究方法 | 第22-23页 |
| 第四节 研究的重点、难点和创新点 | 第23-25页 |
| 一、研究的重点和难点 | 第23页 |
| 二、研究的创新点 | 第23-25页 |
| 第二章 高校思想政治理论课网络教学模式概述 | 第25-42页 |
| 第一节 当代新媒体技术发展促进高校教学模式的变革 | 第25-31页 |
| 一、当代新媒体技术的发展态势和特征 | 第25-26页 |
| 二、新媒体技术发展对高校教学的影响 | 第26-28页 |
| 三、在线教育的全球扩散和迅速发展的态势 | 第28-31页 |
| 第二节 高校思想政治理论课网络教学模式的内涵 | 第31-42页 |
| 一、网络教学模式的概念 | 第31-33页 |
| 二、我国高校思想政治理论课网络教学模式及其基本特征 | 第33-34页 |
| 三、我国高校思想政治理论课网络教学的发展历程 | 第34-39页 |
| 四、我国高校思想政治理论课网络教学的地位、目的和作用 | 第39-42页 |
| 第三章 我国高校思想政治理论课网络教学建设和应用的现状 | 第42-60页 |
| 第一节 我国高校思想政治理论课网络教学建设和应用的调查 | 第42-55页 |
| 一、我国高校思想政治理论课网络教学发展情况的调查 | 第42-47页 |
| 二、我国高校思想政治理论课网络教学应用情况的分析 | 第47-52页 |
| 三、国内外同类课程应用的个案比较分析 | 第52-55页 |
| 第二节 我国高校思想政治理论课网络教学普遍存在的问题 | 第55-60页 |
| 一、教育教学观念的滞后 | 第55-56页 |
| 二、网络课程内容设计创新不足和课程体系建设不完善 | 第56页 |
| 三、教学模式固化和教学方法落后 | 第56-57页 |
| 四、网络教学的参与积极性不高 | 第57-58页 |
| 五、教学管理体制不健全 | 第58页 |
| 六、缺乏有效的技术支撑 | 第58-60页 |
| 第四章 混合式教学视角下高校思想政治理论课网络教学模式的建构 | 第60-81页 |
| 第一节 网络辅助教学条件下思想政治理论课网络教学模式的建构 | 第60-64页 |
| 一、条件和目标 | 第60-61页 |
| 二、基本特征 | 第61-62页 |
| 三、网络辅助教学模式的建构 | 第62-63页 |
| 四、网络辅助教学与课堂教学、实践教学的关系 | 第63-64页 |
| 第二节 在线开放式教学（慕课）条件下思想政治理论课网络教学模式的建构 | 第64-68页 |
| 一、条件和目标 | 第64-66页 |
| 二、基本特征 | 第66-67页 |
| 三、在线开放式教学模式的建构 | 第67页 |
| 四、在线开放式教学与课程教学、实践教学的关系 | 第67-68页 |
| 第三节 思想政治理论课混合式教学模式的构成环节和影响因素 | 第68-76页 |
| 一、思想政治理论课混合式教学模式的各构成环节和具体内容 | 第68-69页 |
| 二、混合式教学模式下思想政治理论课各教学环节的主要影响因素 | 第69-74页 |
| 三、混合式教学条件下思想政治理论课网络教学模式的具体设计 | 第74-76页 |
| 第四节 高校思想政治理论课网络教学课程案例分析 | 第76-81页 |
| 一、网络辅助教学课程案例分析 | 第76-77页 |
| 二、慕课教学课程案例分析 | 第77-78页 |
| 三、我国高校思想政治理论课网络教学课程改革成功的经验 | 第78-79页 |
| 四、我国高校思想政治理论课网络教学课程改革存在的不足 | 第79-81页 |
| 第五章 我国高校思想政治理论课网络教学的实现条件分析 | 第81-90页 |
| 第一节 高校思想政治理论课开展网络教学的原则 | 第81-82页 |
| 一、方向性原则 | 第81页 |
| 二、系统性原则 | 第81页 |
| 三、共享性原则 | 第81-82页 |
| 四、安全性原则 | 第82页 |
| 第二节 高校思想政治理论课网络教学模式变革的实现条件 | 第82-86页 |
| 一、转变教学观念，适应新的教学环境 | 第82-83页 |
| 二、丰富教学内容，永葆思想政治理论课的生命力 | 第83页 |
| 三、变革教学模式，拓展教学时空 | 第83-85页 |
| 四、提升教师队伍素养，建设专业师资队伍 | 第85-86页 |
| 第三节 高校思想政治理论课网络教学模式变革的保障条件 | 第86-90页 |
| 一、完善网络平台建设，净化网络环境 | 第86-87页 |
| 二、规范教学管理制度，多方面推进机制革新 | 第87-90页 |
| 结论 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 攻读硕士学位期间从事的科研工作 | 第97页 |
