| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| （一）高中历史教学的实践与困惑 | 第8-9页 |
| （二）历史高考的新动向、新动态的关注 | 第9页 |
| （三）历史学科核心素养的要求 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一）科学意义 | 第9-10页 |
| （二）实践意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究基本状况 | 第10-12页 |
| （一）国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国内研究现状 | 第11页 |
| （三）现代化史观在高中历史教学实践的研究成果 | 第11-12页 |
| 四、研究的途径与方法 | 第12-13页 |
| 第一章 现代化史观与高中历史教学 | 第13-22页 |
| 一、现代化史观概念及其基本内容 | 第13-14页 |
| 1、现代化史观的概念 | 第13页 |
| 2、现化化的类型 | 第13-14页 |
| 二、高中历史教学运用存在的问题 | 第14-16页 |
| 1、高中生爱历史，但不爱高中历史课 | 第14-15页 |
| 2、历史意识的落伍与僵化，历史资世思想淡薄 | 第15页 |
| 3、高中历史老师轻视历史史学理论 | 第15-16页 |
| 三、现代化史观在高中历史教学中运用的必要性及可行性 | 第16-22页 |
| 1、利于德育的渗透，社会主义核心价值观的培养与践行 | 第16-17页 |
| 2、符合教材编著的主旨，有利于高中历史知识体系的构建 | 第17-18页 |
| 3、利于教师专业的发展，提升教师的职业幸福度 | 第18-20页 |
| 4、利于应对新高考改革及学生历史学科核心素养的提高 | 第20-22页 |
| 第二章 现代化史观视野下高中历史教学案例 | 第22-35页 |
| 一、历史新授课－以现代化史观视野下《辛亥革命》为例 | 第22-30页 |
| 二、历史探究活动课－以现代化史观立意的历史论文写作为例 | 第30-35页 |
| 第三章 现代化史观在高中历史教学中运用效果与反思 | 第35-38页 |
| 一、现代化史观在高中历史教学中运用效果 | 第35页 |
| 二、现代化史观在高中历史教学中运用的反思 | 第35-38页 |
| 1、现代化史观在教学中的作用定位不清晰 | 第35页 |
| 2、现代化史观运用时弱化教科书基本史实的倾向 | 第35-36页 |
| 3、现代化史观立意的教学与高考考核目标的冲突 | 第36页 |
| 4、现代化史观立意的教学与课堂教学时间的冲突 | 第36页 |
| 5、教师在现代化史观立意教学中的作用 | 第36页 |
| 6、现代化史观与其他史观的结合问题 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
