对韩初级词汇教学设计--基于核心字词群扩展表
| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3 本研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 对韩词汇教学词表设计依据 | 第15-23页 |
| 2.1 历史依据--汉字在韩国 | 第15-17页 |
| 2.1.1 韩国的汉字政策 | 第15-16页 |
| 2.1.2 韩国汉字政策的影响 | 第16-17页 |
| 2.2 现实依据--韩语汉字词与对韩词汇教学 | 第17-20页 |
| 2.2.1 韩语汉字词的定义 | 第17页 |
| 2.2.2 韩语汉字词的重要性及特点 | 第17-18页 |
| 2.2.3 词汇教学的重要性 | 第18-19页 |
| 2.2.4 对韩词汇教学的现状和不足 | 第19-20页 |
| 2.3 理论依据--语素教学法及有意义学习理论 | 第20-23页 |
| 2.3.1 语素教学法 | 第20页 |
| 2.3.2 语素教学在对韩词汇教学中的优势 | 第20-21页 |
| 2.3.3 有意义学习理论 | 第21页 |
| 2.3.4 有意义学习理论对汉语词汇教学的启示 | 第21-23页 |
| 第三章 核心字词群扩展表 | 第23-33页 |
| 3.1 核心字词群扩展表的设计 | 第23-28页 |
| 3.1.1 核心字 | 第23-26页 |
| 3.1.2 引导词 | 第26-27页 |
| 3.1.3 汉语词群 | 第27-28页 |
| 3.2 核心字词群扩展表使用方法示例 | 第28-30页 |
| 3.3 核心字词群扩展表的特点 | 第30-33页 |
| 第四章 运用核心字词群扩展表的教学实践 | 第33-44页 |
| 4.1 教学实践背景 | 第33-37页 |
| 4.2 教案设计节选及说明 | 第37-39页 |
| 4.2.1 教案设计节选 | 第37-38页 |
| 4.2.2 节选教案说明 | 第38-39页 |
| 4.3 课堂观察与分析 | 第39-42页 |
| 4.4 教学效果评价 | 第42-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一: 核心字词群扩展表 | 第49-67页 |
