| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| （一）选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.选题背景 | 第11页 |
| 2.选题意义 | 第11-12页 |
| 3.概念界定 | 第12页 |
| （二）研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 文献研究法 | 第15页 |
| 2. 案例分析法 | 第15-16页 |
| （四）创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 高中历史教学中创新思维能力培养的必要性 | 第17-24页 |
| （一）新课改中核心素养的要求 | 第17-19页 |
| （二）历史学科核心素养的要求 | 第19页 |
| （三）历史学科命题趋势的要求 | 第19-21页 |
| （四）历史学科育人功能的要求 | 第21-22页 |
| （五）高中生思维特点的要求 | 第22-24页 |
| 第三章 高中历史教学中创新思维能力培养的教学策略 | 第24-37页 |
| （一）情境式教学策略 | 第24-26页 |
| （二）小组讨论式课堂教学策略 | 第26-29页 |
| （三）史料分析教学策略 | 第29-37页 |
| 第四章 高中历史教学中创新思维能力培养的成效及注意的问题 | 第37-42页 |
| （一）高中历史教学中创新思维能力培养取得的成效 | 第37-38页 |
| （二）高中历史教学中创新思维能力培养应注意的问题 | 第38-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 作者简历 | 第45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第45页 |