| 致谢 | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| （一）研究背景 | 第11-14页 |
| （二）研究综述 | 第14-23页 |
| 1.“影视史学”的诞生 | 第14-21页 |
| 2.研究意义与方法 | 第21-23页 |
| 第一章 什么是“影视史学” | 第23-30页 |
| （一）“影视史学”的概念 | 第23页 |
| （二）“影视史学”资料和历史影视、音像资料的差异 | 第23-25页 |
| 1.“影视史学”与历史影视的差异 | 第24页 |
| 2.“影视史学”资料与音像资料的差异 | 第24页 |
| 3.“影视史学”资料涵义范围的界定 | 第24-25页 |
| （三）历史影视资料的分类 | 第25-27页 |
| 1.历史纪录片 | 第25-26页 |
| 2.历史剧情片 | 第26-27页 |
| （四）“影视史学”近年来的发展 | 第27-30页 |
| 1.历史纪录片的拍摄情况 | 第27-28页 |
| 2.历史剧情剧的拍摄情况 | 第28-30页 |
| 第二章“影视史学”资料在初中历史教学中的应用实践 | 第30-55页 |
| （一）“影视史学”应用于初中历史教学的必要性 | 第30-44页 |
| 1.“影视史学”观念运用于历史教学可行性的调查问卷 | 第30-43页 |
| 2.初中世界史课堂教学面临的问题 | 第43-44页 |
| （二）“影视史学”资料在教学中的应用 | 第44-49页 |
| 1.呈现历史故事，引发学习兴趣 | 第44-45页 |
| 2.聆听古人声音，增加历史感受 | 第45-46页 |
| 3.跨越地域限制，增进历史考察 | 第46-47页 |
| 4.深入文化背景，加深历史理解 | 第47-48页 |
| 5.探寻文明遗迹，探寻历史真相 | 第48-49页 |
| （三）“影视史学”资料教学课堂观察 | 第49-55页 |
| 1.观察步骤 | 第49-54页 |
| 2.观察启示 | 第54-55页 |
| 第三章“影视史学”资料的应用原则和方法 | 第55-66页 |
| （一）“影视史学”资料的教学原则 | 第55-56页 |
| 1.影视内容要符合真实性 | 第55页 |
| 2.影视选取要符合主题性 | 第55页 |
| 3.影视播放时间的适度性 | 第55页 |
| 4.影视观看的引导性原则 | 第55-56页 |
| 5.教学方法的结合性原则 | 第56页 |
| （二）“影视史学”资料使用的注意事项 | 第56-60页 |
| 1.做好相关准备 | 第56-59页 |
| 2.熟练播放技能 | 第59-60页 |
| （三）“影视史学”资料的加工 | 第60-66页 |
| 1.“影视史学”资料片段的选用建议 | 第60-62页 |
| 2.“影视史学”资料的获取途径 | 第62-63页 |
| 3.“影视史学”资料的剪辑工具 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录A | 第71-73页 |
| 附录B | 第73-76页 |
| 作者简历 | 第76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第76页 |