关于“能”和“会”的教学思考
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 “能”与“会”的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 语料和标注 | 第10-11页 |
| 第二章 说“能” | 第11-17页 |
| 2.1 “能”作为一般动词 | 第12-14页 |
| 2.1.1 表示善于、擅长 | 第12-13页 |
| 2.1.2 表示胜任某项工作 | 第13-14页 |
| 2.2 “能”作为能愿动词 | 第14-17页 |
| 2.2.1 表示可能性的“能” | 第14-16页 |
| 2.2.2 表示许可、允许的“能” | 第16-17页 |
| 第三章 说“会” | 第17-21页 |
| 3.1 “会”作为一般动词 | 第17-19页 |
| 3.1.1 表示善于、擅长 | 第17-18页 |
| 3.1.2 表示能够做什么 | 第18-19页 |
| 3.2 “会”作为能愿动词 | 第19-21页 |
| 第四章 “能”与“会”的比较 | 第21-26页 |
| 4.1 “能”与“会”的异同 | 第21-26页 |
| 4.1.1 “能''与“会”的义项统计 | 第21-22页 |
| 4.1.2 作为一般动词的“能”与“会”的比较 | 第22-23页 |
| 4.1.3 作为能愿动词的“能”与“会”的比较 | 第23-26页 |
| 第五章 泰国学生容易产生的偏误 | 第26-32页 |
| 5.1 调查对象 | 第26页 |
| 5.2 调查方法 | 第26-27页 |
| 5.3 结果分析 | 第27-31页 |
| 5.4 教学建议 | 第31-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录一 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
