对外汉语教材话题句处理方式的考察与分析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 选题意义与研究目标 | 第6页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第6-9页 |
| 1.2.1 话题句本体研究综述 | 第6-7页 |
| 1.2.2 话题句习得研究综述 | 第7页 |
| 1.2.3 话题句教学研究 | 第7-9页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第9页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第9-10页 |
| 第二章 话题句习得顺序及其教学启示 | 第10-15页 |
| 2.1 话题句的定义及分类 | 第10页 |
| 2.1.1 话题句的定义 | 第10页 |
| 2.1.2 话题句的分类 | 第10页 |
| 2.2 话题句习得规律及其教学启示 | 第10-15页 |
| 第三章 现行汉语教材对话题句相关语言点的处理方式 | 第15-31页 |
| 3.1 话题句相关语言点在各教材中的命名 | 第15-16页 |
| 3.2 话题句相关语言点在各教材中的具体分布 | 第16-21页 |
| 3.3 话题句句式的排列顺序 | 第21-22页 |
| 3.4 话题句的解释方法 | 第22-23页 |
| 3.5 话题句练习的考察 | 第23-29页 |
| 3.5.1 总体情况 | 第23-24页 |
| 3.5.2 练习题题型 | 第24-29页 |
| 3.6 话题句教材处理小结 | 第29-31页 |
| 第四章 话题句教学设计探索 | 第31-39页 |
| 4.1 设计的总体思路与框架 | 第31-34页 |
| 4.1.1 话题句的引入 | 第31页 |
| 4.1.2 话题句设计的总体思路和框架 | 第31-34页 |
| 4.2 各小类的教学内容和练习方式 | 第34-39页 |
| 4.2.1 句式一 | 第34-35页 |
| 4.2.2 句式二 | 第35-36页 |
| 4.2.3 句式三 | 第36-37页 |
| 4.2.4 句式四 | 第37页 |
| 4.2.5 句式五 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43-45页 |
