| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-13页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第13-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第13-14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 3.2.1 文献查阅法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第14页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第14-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-29页 |
| 4.1 跳远教学难点与学习难点分析 | 第18-20页 |
| 4.2 多媒体教学与常规教学的教学效果对比 | 第20-29页 |
| 4.2.1 实验后实验组学生跳远学习态度调查分析 | 第20-21页 |
| 4.2.2 实验组和对照组学生跳远技评成绩比较分析 | 第21页 |
| 4.2.3 实验组和对照组学生跳远学习兴趣比较分析 | 第21-22页 |
| 4.2.4 实验组和对照组学生跳远分析解决问题能力的比较 | 第22-23页 |
| 4.2.5 实验组和对照组学生跳远教学效果比较分析 | 第23-24页 |
| 4.2.6 实验组和对照组学生跳远技术动作比较分析 | 第24-25页 |
| 4.2.7 实验组和对照组学生跳远达标成绩比较分析 | 第25-26页 |
| 4.2.8 实验组和对照组学生跳远教学效率比较分析 | 第26页 |
| 4.2.9 多媒体教学在跳远教学中的优势分析 | 第26-28页 |
| 4.2.10 多媒体技术在跳远教学使用的局限性 | 第28-29页 |
| 5 结论与建议 | 第29-31页 |
| 5.1 结论 | 第29-30页 |
| 5.2 建议 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件（调查问卷） | 第34-41页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第41页 |
