| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 研究的缘起和目的 | 第12页 |
| 1.2 研究价值 | 第12-13页 |
| 1.3 研究预想及方法 | 第13-14页 |
| 1.4 预期结论 | 第14页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 隐性课程及师生关系相关研究综述 | 第15-25页 |
| 2.1 隐性课程的相关研究综述 | 第15-20页 |
| 2.1.1 隐性课程的概念、分类和特点 | 第15-18页 |
| 2.1.2 国外关于隐性课程的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.1.3 国内关于隐性课程的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.2 师生关系的相关研究 | 第20-24页 |
| 2.2.1 师生关系的概念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 国外关于师生关系的研究 | 第21-22页 |
| 2.2.3 国内关于师生关系的相关研究 | 第22-24页 |
| 2.3 小结 | 第24-25页 |
| 第三章 对外汉语教学中师生关系的调查研究 | 第25-39页 |
| 3.1 调查设计 | 第25页 |
| 3.2 调查计划 | 第25-26页 |
| 3.3 关于师生关系状况的调查结果及分析 | 第26-39页 |
| 3.3.1 关于师生关系状况的学生调查问卷及结果分析 | 第26-33页 |
| 3.3.2 关于师生关系状况的教师调查问卷及结果分析 | 第33-34页 |
| 3.3.3 师生关系的影响因素调查及其对汉语学习者的影响 | 第34-39页 |
| 第四章 隐性课程角度下的师生关系在对外汉语教学中的价值 | 第39-43页 |
| 4.1 师生关系影响汉语教学内容的传输效果 | 第39页 |
| 4.2 师生关系影响汉语课堂管理 | 第39-40页 |
| 4.3 师生关系影响汉语课堂气氛 | 第40-41页 |
| 4.4 师生关系影响汉语教与学的积极程度 | 第41-43页 |
| 第五章 对外汉语教学中建立良好师生关系的途径 | 第43-48页 |
| 5.1 提高教师素质，发挥个性风格 | 第43-44页 |
| 5.2 在对外汉语教学中渗透情感教学 | 第44-45页 |
| 5.3 实施有针对性的情感交往策略 | 第45页 |
| 5.4 给予学生期望与激励 | 第45-46页 |
| 5.5 开展丰富多彩的课外活动 | 第46页 |
| 5.6 建立有效评价机制，促进师生关系和谐发展 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1：调查问卷A师生关系问卷（学生卷） | 第51-56页 |
| 附录 2：调查问卷B师生关系问卷 (教师卷) | 第56-58页 |
| 附录 3：学生学业求助意向调查问卷 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
