| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1. 绪论 | 第8-22页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1.1 移动学习时代的到来 | 第8-9页 |
| 1.1.2 微课程浪潮的兴起 | 第9页 |
| 1.1.3 碎片化学习存在的问题 | 第9-10页 |
| 1.1.4 当前微课教学平台存在的问题 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容、目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 描述性研究法 | 第14页 |
| 1.3.3 调查研究法 | 第14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-22页 |
| 1.4.1 国外微课程研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国外微课程教学平台研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4.3 国内微课程研究现状 | 第18-19页 |
| 1.4.4 国内微课程教学平台研究现状 | 第19-21页 |
| 1.4.5 研究现状分析 | 第21-22页 |
| 2. 相关概念 | 第22-29页 |
| 2.1 碎片化学习 | 第22页 |
| 2.2 微课程 | 第22-24页 |
| 2.2.1 微课程的概念界定 | 第22-23页 |
| 2.2.2 微课程的特征 | 第23-24页 |
| 2.3 支持整体性、系统性、交互性学习的策略 | 第24-27页 |
| 2.3.1 知识地图的概念 | 第24-25页 |
| 2.3.2 概念图的概念 | 第25-26页 |
| 2.3.3 互动学习的概念 | 第26-27页 |
| 2.4 整体性、系统性、互动性策略促进微课程学习 | 第27-29页 |
| 2.4.1 运用知识地图解决认知障碍问题 | 第27页 |
| 2.4.2 运用概念图解决记忆障碍问题 | 第27-29页 |
| 2.4.3 互动讨论学习解决思维障碍问题 | 第29页 |
| 3. 促进整体性、系统性、交互性学习与微课程学习的理论基础 | 第29-34页 |
| 3.1 认知负荷理论 | 第29-31页 |
| 3.1.1 认知负荷理论支持微课程学习 | 第30页 |
| 3.1.2 认知负荷理论支持基于知识地图的深度学习 | 第30-31页 |
| 3.2 微学习理论促进移动学习 | 第31页 |
| 3.3 建构主义理论的支持 | 第31-33页 |
| 3.4 联通主义理论的促进 | 第33-34页 |
| 4. 支持整体性、系统性、交互性学习的微课程教学平台的分析与设计 | 第34-49页 |
| 4.1 知识框架的组织架构 | 第34-41页 |
| 4.1.1 已有微课程知识框架分析 | 第34-40页 |
| 4.1.2 微课程教学平台知识框架的组织架构 | 第40-41页 |
| 4.2 学习框架的构建原则 | 第41-43页 |
| 4.3 支持整体性、系统性、交互性学习的微课程教学平台模块设计 | 第43-45页 |
| 4.3.1 应用情境分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 微课程教学平台整体设计 | 第44-45页 |
| 4.4 重点模块的设计 | 第45-49页 |
| 4.4.1 学习模块实现整体性、系统性学习 | 第46-48页 |
| 4.4.2 发布回复模块促进交互性学习 | 第48-49页 |
| 5. 微课程教学平台的技术实现 | 第49-59页 |
| 5.1 软件的总体设计与开发原理介绍 | 第49-52页 |
| 5.1.1 软件的总体设计情况介绍 | 第49-50页 |
| 5.1.2 软件的开发原理介绍 | 第50-52页 |
| 5.2 软件关键模块的技术实现 | 第52-57页 |
| 5.2.1 题库的存取与读取技术实现 | 第52-53页 |
| 5.2.2 学习模块的技术实现 | 第53-56页 |
| 5.2.3 发布回复模块的技术实现 | 第56-57页 |
| 5.3 微课程教学软件应用效果的调查与分析 | 第57-59页 |
| 6. 总结与展望 | 第59-61页 |
| 6.1 全文总结 | 第59-60页 |
| 6.1.1 研究总结 | 第59页 |
| 6.1.2 创新点总结 | 第59-60页 |
| 6.2 展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A 数据表设计 | 第64-65页 |
| 附录B 主要代码 | 第65-73页 |
| 附录C 调查问卷 | 第73-74页 |
