基于项目的中学工程教育教学平台的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目标及意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.1.1 中学工程教育国外研究现状 | 第14页 |
| 2.1.2 中学工程教育国内研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.3 项目式教学国外研究现状 | 第15页 |
| 2.1.4 项目式教学国内研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2 我国中学工程技术教育存在的问题 | 第16-19页 |
| 2.2.1 教师资源、课程资源与硬件资源缺乏 | 第16-17页 |
| 2.2.2 重理论轻实践,课时不足 | 第17页 |
| 2.2.3 缺乏成型的有效的教学模式 | 第17-19页 |
| 第三章 基于项目的中学工程教育教学模式探究 | 第19-31页 |
| 3.1 理论依据 | 第19-23页 |
| 3.1.1 项目式教学 | 第19-21页 |
| 3.1.2 中学工程教育 | 第21-23页 |
| 3.2 教学模式总体设计 | 第23-25页 |
| 3.3 教学模式细节设计 | 第25-31页 |
| 3.3.1 项目确定 | 第25-26页 |
| 3.3.2 教学准备 | 第26-27页 |
| 3.3.3 教学实施 | 第27-29页 |
| 3.3.4 项目学习评估 | 第29-31页 |
| 第四章 基于项目的中学工程教育教学平台系统设计 | 第31-44页 |
| 4.1 需求分析 | 第31-33页 |
| 4.1.1 系统需求分析 | 第31-32页 |
| 4.1.2 用户需求分析 | 第32-33页 |
| 4.2 系统可行性分析 | 第33-34页 |
| 4.3 系统层次结构设计 | 第34页 |
| 4.4 功能模块设计 | 第34-37页 |
| 4.4.1 用户管理模块 | 第35页 |
| 4.4.2 测评考试模块 | 第35-36页 |
| 4.4.3 在线教学模块 | 第36页 |
| 4.4.4 资源管理模块 | 第36-37页 |
| 4.5 业务流程设计 | 第37-39页 |
| 4.5.1 教师业务流程设计 | 第37-38页 |
| 4.5.2 学生业务流程设计 | 第38-39页 |
| 4.6 数据库的设计 | 第39-44页 |
| 第五章 基于项目的中学工程教育教学系统功能实现 | 第44-55页 |
| 5.1 软件分层设计开发原理介绍 | 第44-46页 |
| 5.2 系统支持技术 | 第46-47页 |
| 5.2.1 AJAX框架技术 | 第46页 |
| 5.2.2 并发控制 | 第46页 |
| 5.2.3 BootStrap前端框架技术 | 第46-47页 |
| 5.3 具体模块实现 | 第47-53页 |
| 5.3.1 用户管理模块 | 第47-48页 |
| 5.3.2 在线教学模块 | 第48-51页 |
| 5.3.3 考试测评模块 | 第51-52页 |
| 5.3.4 资源管理模块 | 第52-53页 |
| 5.4 系统功能测试 | 第53-55页 |
| 第六章 基于项目的工程教育的应用案例 | 第55-69页 |
| 6.1 项目确定 | 第55-57页 |
| 6.2 教学准备 | 第57-59页 |
| 6.3 教学实施 | 第59-66页 |
| 6.4 学习评估 | 第66-69页 |
| 第七章 总结与展望 | 第69-71页 |
| 7.1 全文总结 | 第69-70页 |
| 7.1.1 课题研究成果总结 | 第69页 |
| 7.1.2 课题研究创新点总结 | 第69-70页 |
| 7.2 展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
