初中生中国画学习兴趣的培养策略
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、选题的动因和目的 | 第11-12页 |
| 二、选题的重要意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状分析 | 第12-14页 |
| （一）国外的研究 | 第12-13页 |
| （二）国内的研究 | 第13-14页 |
| 四、研究的方法和途径 | 第14-15页 |
| 第一章 初中生中国画学习兴趣的调查报告 | 第15-23页 |
| 一、中国画学习兴趣问卷调查报告 | 第15-23页 |
| （一）初中生中国画学习兴趣问卷调查 | 第15-19页 |
| 1.调查内容与设计思路 | 第15-16页 |
| （1）调查内容 | 第15页 |
| （2）设计思路 | 第15-16页 |
| 2.调查实施情况 | 第16页 |
| 3.调查结果分析 | 第16-19页 |
| （二）对教师的访谈结果报告 | 第19-23页 |
| 1.访谈过程 | 第19-21页 |
| 2.访谈结果分析 | 第21-23页 |
| （1）内在因素 | 第21-22页 |
| （2）外在因素 | 第22-23页 |
| 第二章 提升初中生中国画学习兴趣的策略 | 第23-35页 |
| 一、教学目标的改变 | 第23-24页 |
| （一）现行的课程标准 | 第23页 |
| （二）从课程标准到教学目标 | 第23-24页 |
| 二、教学内容的设计 | 第24-27页 |
| （一）实例--中国画与油画的区别 | 第25-26页 |
| （二）实例--意境 | 第26-27页 |
| 三、教学方式的改变 | 第27-31页 |
| （一）创造激发学生学习兴趣的课堂环境 | 第27-28页 |
| （二）水墨游戏 | 第28-30页 |
| （三）走出课堂 | 第30-31页 |
| 四、有效的进行教学评价 | 第31-35页 |
| （一）帮助学生正确的评价自我，获得自我效能感 | 第31-33页 |
| （二）多维度的评价 | 第33-34页 |
| （三）有度的批评与表扬 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录一 调查问卷 | 第37-39页 |
| 附录二 微课程设计方案 | 第39-41页 |
| 作者简历 | 第41页 |
