| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、国内外现状研究 | 第7-12页 |
| （一）国外现状研究 | 第7-8页 |
| （二） 国内现状研究 | 第8-12页 |
| 三、研究目的、研究意义与研究方法 | 第12-14页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究的理论与实践意义 | 第12-13页 |
| （三）研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关研究基础 | 第14-20页 |
| 一、动机理论 | 第14-15页 |
| 二、教育实习的理论 | 第15-16页 |
| 三、教育技术学专业的教育实习 | 第16-17页 |
| （一）教育技术学的专业及实习生特点 | 第16页 |
| （二）社会对教育技术学创新人才的需求 | 第16-17页 |
| 四、教育技术学专业能力相关研究 | 第17-19页 |
| 五、研究假设 | 第19-20页 |
| 第三章 研究工具的选取与设计 | 第20-35页 |
| 一、成就动机测量工具的选取 | 第20页 |
| 二、《教育技术学专业实习生专业能力水平调查问卷》的设计 | 第20-35页 |
| （一）问卷设计的依据 | 第20-21页 |
| （二）问卷基本内容 | 第21-23页 |
| （三）问卷设计具体步骤 | 第23-35页 |
| 第四章 教育技术学专业实习生成就动机与专业能力水平关系研究 | 第35-47页 |
| 一、问卷的发放与回收 | 第35页 |
| 二、数据分析 | 第35-42页 |
| （一）相关性分析 | 第35-36页 |
| （二）共线性诊断 | 第36-37页 |
| （三）回归分析 | 第37-42页 |
| 三、策略与建议 | 第42-47页 |
| （一）对培养单位的建议 | 第42-45页 |
| （二）对实习生的策略与建议 | 第45页 |
| （三）对实习基地（学校）的策略与建议 | 第45-47页 |
| 结论与反思 | 第47-49页 |
| 一、研究结论 | 第47-48页 |
| 二、研究的不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |