重庆市R学校特色课程建设的现状研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-26页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·课程建设研究的必要 | 第9页 |
| ·重庆市特色学校建设的加强 | 第9-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·关于课程建设的研究 | 第10-16页 |
| ·关于特色课程建设的研究 | 第16-17页 |
| ·以往研究的述评 | 第17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-21页 |
| ·特色 | 第17-18页 |
| ·课程 | 第18-20页 |
| ·特色课程 | 第20-21页 |
| ·特色课程建设的一般理论 | 第21-23页 |
| ·人本主义理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22页 |
| ·校本管理理论 | 第22-23页 |
| ·素质教育理论 | 第23页 |
| ·研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| 2 重庆市 R 学校特色课程建设现状 | 第26-57页 |
| ·R 学校特色课程建设的现状调查 | 第26-52页 |
| ·R 学校特色课程目标建设现状 | 第26-32页 |
| ·R 学校特色课程内容建设现状 | 第32-40页 |
| ·R 学校特色课程实施与评价现状 | 第40-52页 |
| ·特色课程建设的资源开发 | 第52-57页 |
| ·校内特色课程资源 | 第52-55页 |
| ·校外特色课程资源 | 第55-57页 |
| 3 R 学校特色课程建设的对策 | 第57-60页 |
| ·提高教师对特色课程的认识 | 第57页 |
| ·加强整体师资队伍建设 | 第57页 |
| ·完善教师培训与科研制度 | 第57-58页 |
| ·合理统筹丰富的课程资源 | 第58-59页 |
| ·建立多元的评价保障机制 | 第59-60页 |
| 4 讨论 | 第60-62页 |
| ·学校特色课程目标建设 | 第60页 |
| ·学校特色课程内容建设 | 第60页 |
| ·学校特色课程实施与评价建设 | 第60-62页 |
| 5 总结 | 第62-66页 |
| ·结论与建议 | 第62-65页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·建议 | 第63-65页 |
| ·研究不足 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 A:作者攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第69-70页 |
| 附录 B：问卷 | 第70-72页 |
| 附录 C：访谈提纲 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
