国内外微课程的比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·内容分析法 | 第12页 |
| ·比较研究法 | 第12-13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-24页 |
| ·相关概念界定 | 第14-19页 |
| ·微课程概念剖析 | 第14-17页 |
| ·“微”理念的对比 | 第17-19页 |
| ·微课程的国内外研究 | 第19-24页 |
| ·微课程的国外研究 | 第19-21页 |
| ·微课程的国内研究 | 第21-24页 |
| 第3章 国内外典型微课程资源概述 | 第24-33页 |
| ·国外主要微课程资源介绍 | 第24-28页 |
| ·可汗学院 | 第24-26页 |
| ·TED-Ed | 第26-27页 |
| ·Teachers TV | 第27-28页 |
| ·Watch Know Learn | 第28页 |
| ·国内主要微课程资源介绍 | 第28-33页 |
| ·微课网 | 第28-30页 |
| ·佛山微课 | 第30-31页 |
| ·中国微课网 | 第31-33页 |
| 第4章 国内外微课程的对比分析 | 第33-49页 |
| ·课程平台 | 第33-37页 |
| ·平台外观 | 第33-34页 |
| ·平台功能 | 第34-36页 |
| ·平台课程 | 第36-37页 |
| ·课程内容呈现方式 | 第37-40页 |
| ·国外微课程的课程内容呈现方式 | 第37-38页 |
| ·国内微课程的课程内容呈现方式 | 第38-40页 |
| ·课程学习策略 | 第40-42页 |
| ·国外微课程的课程学习策略 | 第40-41页 |
| ·国内微课程的课程学习策略 | 第41-42页 |
| ·课程辅助学习工具 | 第42-45页 |
| ·国外微课程的课程辅助学习工具 | 第42-43页 |
| ·国内微课程的课程辅助学习工具 | 第43-45页 |
| ·课程教学应用 | 第45-49页 |
| ·国外微课程教学应用 | 第45-47页 |
| ·国内微课程教学应用 | 第47-49页 |
| 第5章 研究总结 | 第49-53页 |
| ·研究结论 | 第49-51页 |
| ·研究不足与展望 | 第51-53页 |
| ·研究不足 | 第51页 |
| ·研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
