| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| 一、 研究背景 | 第9-11页 |
| （一） 我国民主政治制度发展的需要 | 第9页 |
| （二） 高中生自身健康发展的需要 | 第9-10页 |
| （三） 高中历史课程标准的要求 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究状况 | 第11-13页 |
| （一） 国外研究状况 | 第11-12页 |
| （二） 国内研究状况 | 第12-13页 |
| 三、 相关概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 民主 | 第13-14页 |
| （二） 民主意识 | 第14-15页 |
| 第一章 高中历史教学中民主意识培养的内涵 | 第15-19页 |
| 一、 平等意识 | 第15-16页 |
| 二、 人民主权意识 | 第16页 |
| 三、 权利意识 | 第16-17页 |
| 四、 责任意识 | 第17-19页 |
| 第二章 高中生民主意识现状的调查及分析 | 第19-23页 |
| 一、 调查问卷的设计 | 第19页 |
| 二、 调查的实施以及结果的分析 | 第19-23页 |
| 第三章 高中历史教科书中民主意识培养相关内容的分析 | 第23-28页 |
| 一、 必修（Ⅰ）中与民主意识培养相关的内容及分析 | 第23-25页 |
| 二、 必修（Ⅱ）中与民主意识培养相关的内容及分析 | 第25-26页 |
| 三、 必修（Ⅲ）中与民主意识培养相关的内容及分析 | 第26-28页 |
| 第四章 高中历史教学中民主意识的培养途径 | 第28-39页 |
| 一、 教学目标中体现民主意识的培养 | 第28-29页 |
| 二、 灵活运用多种教学方法培养民主意识 | 第29-35页 |
| （一） 讲述法 | 第29-30页 |
| （二） 讨论法 | 第30-32页 |
| （三） 情境教学法 | 第32-35页 |
| 三、 通过历史课外活动加强民主意识的培养 | 第35-37页 |
| （一） 基层民主实践 | 第35-36页 |
| （二） 民主知识竞赛 | 第36页 |
| （三） 历史辩论赛 | 第36-37页 |
| 四、 完善历史教学评价体系促进民主意识的培养 | 第37-39页 |
| 第五章 高中历史教学中民主意识培养应该注意的问题 | 第39-44页 |
| 一、 注意高中历史教师自身民主素养的提高 | 第39页 |
| 二、 注重民主意识培养的本土化 | 第39-42页 |
| （一） 与人为善，平等待人的处事原则 | 第40-41页 |
| （二） “天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感 | 第41-42页 |
| 三、 避免对西方民主政治产生盲目的崇拜 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |