山西高校大学生心理健康问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内文献综述 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·创新 | 第17-18页 |
| 第2章 心理健康及相关理论 | 第18-25页 |
| ·心理健康及其意义 | 第18-20页 |
| ·心理健康概念 | 第18-19页 |
| ·心理健康判断标准 | 第19-20页 |
| ·大学生心理健康意义 | 第20页 |
| ·相关理论 | 第20-25页 |
| ·人本主义心理学说 | 第20-21页 |
| ·马斯洛需求层次理论 | 第21-23页 |
| ·霍桑效应 | 第23-25页 |
| 第3章 山西高校大学生心理健康现状分析 | 第25-36页 |
| ·山西高校大学生心理健康调查简介 | 第25-26页 |
| ·调查时间与对象 | 第25页 |
| ·调查内容 | 第25页 |
| ·调查方法 | 第25页 |
| ·问卷的回收与统计 | 第25-26页 |
| ·山西高校大学生心理健康方面存在的问题 | 第26-36页 |
| ·就业心理问题 | 第26-28页 |
| ·网络成瘾问题 | 第28-30页 |
| ·人际关系问题 | 第30-31页 |
| ·学习心理问题 | 第31-33页 |
| ·恋爱心理问题 | 第33-34页 |
| ·情绪心理问题 | 第34-36页 |
| 第4章 山西高校大学生心理健康问题的原因分析 | 第36-42页 |
| ·社会方面的原因 | 第36-37页 |
| ·市场经济的影响 | 第36-37页 |
| ·贫富差距问题 | 第37页 |
| ·学校方面的原因 | 第37-39页 |
| ·过分重视智能教育 | 第37-38页 |
| ·忽视心理健康教育 | 第38-39页 |
| ·家庭方面的原因 | 第39-40页 |
| ·父母自身的影响 | 第39页 |
| ·家庭环境的影响 | 第39-40页 |
| ·大学生个人方面的原因 | 第40-42页 |
| ·生理因素的影响 | 第40-41页 |
| ·心理因素的影响 | 第41-42页 |
| 第5章 改善山西高校大学生心理健康问题的对策 | 第42-50页 |
| ·发挥政府与社会作用，优化大学生生存环境 | 第42-43页 |
| ·开设专门的高校心理课程以及心理专项训练 | 第43-44页 |
| ·鼓励大学生积极参加实践活动 | 第44-45页 |
| ·构建山西高校大学生心理健康状况测评系统 | 第45-48页 |
| ·测评过程 | 第45-46页 |
| ·测评试题选择 | 第46页 |
| ·心理测评的实施 | 第46-47页 |
| ·数据的回收及处理 | 第47-48页 |
| ·引导家长改变观念，减轻子女压力 | 第48-49页 |
| ·加强大学生心理适应能力的培养 | 第49-50页 |
| 结论与展望 | 第50-51页 |
| 1、结论 | 第50页 |
| 2、展望 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其他科研情况 | 第56-57页 |
