| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·终身学习的需求 | 第10页 |
| ·非正式学习的发生 | 第10-11页 |
| ·虚拟学习环境的弊端 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容、方法及思路 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 2 相关理论与技术基础 | 第16-22页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·学习环境的概念 | 第16页 |
| ·非正式学习的概念 | 第16-17页 |
| ·个人学习环境(PLE)概念 | 第17页 |
| ·PLE的基本特征 | 第17-18页 |
| ·构建PLE的理论基础 | 第18-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·六度空间理论 | 第19页 |
| ·分布式认知理论 | 第19-20页 |
| ·Elgg介绍 | 第20-22页 |
| 3 前期分析 | 第22-27页 |
| ·社会性软件的简单介绍 | 第22-23页 |
| ·调查的目的 | 第23页 |
| ·问卷的设计 | 第23页 |
| ·问卷调查对象及分布 | 第23-24页 |
| ·调查结果分析 | 第24-27页 |
| 4 基于Elgg的个人学习环境构建 | 第27-43页 |
| ·构建PLE的策略 | 第27页 |
| ·Elgg平台安装及其部署 | 第27-31页 |
| ·Elgg中的主要模块介绍 | 第31-36页 |
| ·基于Elgg的PLE构建 | 第36-43页 |
| ·利用社会性软件构建PLE的不足 | 第36-37页 |
| ·PLE模型构建 | 第37-38页 |
| ·重构之后的Elgg平台 | 第38-43页 |
| 5 基于Elgg的个人学习环境的应用研究 | 第43-52页 |
| ·基于Elgg的PLE构建的应用 | 第43-49页 |
| ·利用PLE学习的学生反馈 | 第49-51页 |
| ·学生的学习效果分析 | 第51-52页 |
| 6 总结与展望 | 第52-54页 |
| ·全文总结 | 第52页 |
| ·进一步研究工作的展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 主要学术成果 | 第56-57页 |
| 附录1 学习者PLE需求及利用社会性软件学习的问卷调查 | 第57-60页 |
| 附录2 利用PLE学习情况调查表 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |