教学模式在高中历史教学中的应用研究--基于《鸦片战争》一课的教学分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| (一) 选题缘起与意义 | 第10-12页 |
| (二) 教学模式研究现状分析 | 第12-16页 |
| 1、纵向研究 | 第12-13页 |
| 2、横向研究 | 第13-16页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1、研究思路 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-18页 |
| 一、教学模式与历史教学 | 第18-27页 |
| (一) 教学模式 | 第18-22页 |
| 1、教学模式的教学论依据 | 第18-20页 |
| 2、教学模式的学习论依据 | 第20-22页 |
| (二) 高中历史教学的常用教学模式 | 第22-27页 |
| 1、讲授教学模式 | 第22-24页 |
| 2、分组讨论教学模式 | 第24-25页 |
| 3、情境探究教学模式 | 第25-27页 |
| 二、教学模式在《鸦片战争》一课中的应用 | 第27-71页 |
| (一) 基于讲授教学模式的教学实例分析 | 第27-42页 |
| 1、教学实施情况概述 | 第27-37页 |
| 2、教学实施情况分析 | 第37-42页 |
| (二) 基于分组讨论教学模式的教学实例分析 | 第42-57页 |
| 1、教学实施情况概述 | 第42-53页 |
| 2、教学实施情况分析 | 第53-57页 |
| (三) 基于情景教学模式的教学实例分析 | 第57-71页 |
| 1、教学实施情况概述 | 第57-66页 |
| 2、教学实施情况分析 | 第66-71页 |
| 三、教学模式应用于高中历史教学的实践反思 | 第71-78页 |
| (一) 教学实践的生成与教学模式的调适 | 第71-72页 |
| (二) 教学内容的选择与教学模式的契合 | 第72-74页 |
| (三) 教师的教学能力与教学模式的运用 | 第74-76页 |
| (四) 教学环境的局限与教学模式的适应 | 第76-78页 |
| 四、结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |
| 附录 | 第85-98页 |
