越南太原省汉语推广现状调查
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章：概述 | 第12-19页 |
| ·研究的背景 | 第12-16页 |
| ·越南汉语教育历史回顾与现状 | 第12-13页 |
| ·汉语教育历史回顾 | 第12-13页 |
| ·越南汉语教育的现状 | 第13页 |
| ·关于越南汉语教育现状研究的文献综述 | 第13-16页 |
| ·越南太原省汉语推广现状调查的意义与目的 | 第16-17页 |
| ·调查研究的意义 | 第16页 |
| ·调查研究的目的 | 第16-17页 |
| ·调查的设计说明与研究方法 | 第17-19页 |
| ·调查问卷设计说明 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章：越南太原省汉语推广概况 | 第19-29页 |
| ·越南太原省汉语推广情况综述 | 第19页 |
| ·太原省汉语推广单位调查 | 第19-25页 |
| ·推广单位设置与汉语教学的开展情况 | 第20-21页 |
| ·单位性质 | 第20页 |
| ·推广单位开展汉语教学情况调查 | 第20-21页 |
| ·汉语课程性质与专业设置 | 第21-23页 |
| ·开设汉语专业时间与教学规模 | 第23-25页 |
| ·太原省汉语推广单位汉语课程设置状况 | 第25-26页 |
| ·中国籍汉语教师情况调查 | 第26-27页 |
| ·太原省汉语推广单位多媒体辅助教材与教学设备情况 | 第27页 |
| ·汉语推广单位开展跟汉语有关的活动情况 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第三章：太原省汉语推广单位授课者情况调查 | 第29-34页 |
| ·汉语授课者的性别、年龄结构 | 第29页 |
| ·汉语授课者的学历与汉语教学的经历年限 | 第29-31页 |
| ·授课者任职性质 | 第31-32页 |
| ·授课者培训基本情况调查 | 第32-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 第四章：太原省汉语学习者情况调查 | 第34-39页 |
| ·汉语学习情况调查 | 第34-36页 |
| ·汉语学习者的年龄与水平 | 第34-35页 |
| ·汉语学习者学习目的与就业定向 | 第35-36页 |
| ·学习者对中国文化的了解情况调查 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第五章：太原省汉语推广单位教材使用情况调查 | 第39-45页 |
| ·正在使用的汉语教材与出版社 | 第39-41页 |
| ·教材版本与使用 | 第41-42页 |
| ·教师用书使用情况调查 | 第42-43页 |
| ·教材使用熟悉度 | 第43-44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第六章：越南太原省汉语推广对策建议 | 第45-51页 |
| ·加强汉语师资队伍,提高师资水平 | 第45-46页 |
| ·扩大汉语专业选择定向的宣传 | 第46-47页 |
| ·尽快编写适合越南学生的汉语教材 | 第47-48页 |
| ·注重发展汉语推广工作 | 第48-50页 |
| ·增加多媒体辅助教材与教学设备的投资 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1：调查问卷 | 第55-60页 |
| 附录2：调查问卷部分统计百分比表 | 第60-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
