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留守儿童的孤独感与人格特征、社会支持的关系研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
前言第10-11页
1 文献综述与问题提出第11-19页
   ·文献综述第11-18页
     ·国内外关于留守儿童状况研究第11-14页
     ·国内外关于孤独感的研究第14-15页
     ·国内外有关人格的研究第15-17页
       ·人格理论第15-16页
       ·留守儿童人格的研究现状第16-17页
     ·国内外有关社会支持的研究第17-18页
   ·研究意义第18页
     ·理论意义第18页
     ·现实意义第18页
   ·问题的提出第18-19页
2 研究设计第19-24页
   ·研究目的第19页
   ·研究假设第19-20页
   ·研究方法第20页
   ·研究对象第20-22页
   ·研究工具第22-23页
   ·研究程序第23页
   ·统计处理和分析方法第23-24页
3 研究结果第24-44页
   ·农村留守与非留守儿童孤独感的现状与特点第24-27页
     ·留守与非留守儿童孤独感的性别特点第24页
     ·留守与非留守儿童孤独感的年级特点第24页
     ·留守与非留守儿童孤独感在看护类型上的特点第24-25页
     ·留守与非留守儿童孤独感在家庭结构上的表现特点第25页
     ·留守与非留守儿童孤独感在寄宿状态上的特点第25-26页
     ·留守与非留守儿童孤独感在父母打工维度上的特点第26页
     ·留守与非留守儿童孤独感在父母打工时间上的表现特点第26-27页
   ·农村留守与非留守儿童人格特征的现状与特点第27-33页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的性别特点第27页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的年级特点第27-28页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的看护类型特点第28-30页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的家庭结构特点第30-31页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的寄宿状态特点第31-32页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的父母打工特点第32页
     ·农村留守与非留守儿童人格特征的父母打工时间特点第32-33页
   ·农村留守与非留守儿童社会支持的现状与特点第33-39页
     ·农村留守与非留守儿童人社会支持的性别特点第33-34页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的年级特点第34-35页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的看护类型特点第35-36页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的家庭结构特点第36-37页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的寄宿状态特第37-38页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的父母外出打工的特点第38-39页
     ·农村留守与非留守儿童社会支持的父母打工时间的特点第39页
   ·留守与非留守儿童的孤独感、人格特征和社会支持的相关分析第39-41页
   ·回归分析第41-44页
     ·农村留守儿童的孤独感、人格特征和社会支持的回归分析第41-42页
       ·社会支持对孤独感的预测性第41页
       ·人格特征对孤独感的预测性第41页
       ·社会支持、人格特征对孤独感的预测性第41-42页
     ·农村非留守儿童的孤独感、人格特征和社会支持的回归分析第42-44页
       ·社会支持总分对孤独感的预测性第42页
       ·人格特征总分对孤独感的预测性第42页
       ·人格特征、社会支持对孤独感的联合预测性第42-44页
4 讨论与分析第44-50页
   ·留守儿童和非留守儿童在不同变量上孤独感的差异分析第44-45页
   ·留守儿童和非留守儿童在不同变量上人格特征的差异分析第45-47页
   ·留守儿童和非留守儿童在不同变量上社会支持的差异分析第47-48页
   ·农村留守儿童的孤独感、人格特征和社会支持的关系第48-50页
5 对策与建议第50-52页
   ·家庭方面第50页
   ·学校方面第50-51页
   ·社会方面第51页
   ·“留守儿童”应提高自身的心理适应能力第51页
   ·社会、学校和家庭也应重视对非留守儿童的教育和关爱第51-52页
6 结论第52-54页
   ·主要结论第52-53页
   ·不足之处第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-62页
致谢第62-64页
作者简介第64页
个人简历第64页
读研期间参与科研和发表论文情况第64页

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