| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·本文的理论基础 | 第11-13页 |
| ·听力理解基础理论 | 第11-12页 |
| ·语言测试理论 | 第12-13页 |
| ·图式理论 | 第13页 |
| ·国内外对影响听力理解因素的研究 | 第13-16页 |
| ·国外相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内相关研究 | 第14-15页 |
| ·有待改进之处 | 第15-16页 |
| ·本文研究的主要问题和研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 听力难度的构成因素分析 | 第17-47页 |
| ·听力测试试卷分析 | 第17-26页 |
| ·被试者及试题 | 第17-18页 |
| ·试卷成绩及质量分析 | 第18页 |
| ·试卷中每题考察的语言因素的分析 | 第18-26页 |
| ·根据听力测试结果分析中级阶段留学生听力难度的构成因素 | 第26-47页 |
| ·数据分析 | 第26-27页 |
| ·第一部分统计分析 | 第27-32页 |
| ·第二部分统计分析 | 第32-36页 |
| ·第三部分统计分析 | 第36-42页 |
| ·第四部分统计分析 | 第42-45页 |
| ·第五部分统计分析 | 第45-46页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| 第三章 教学对策 | 第47-54页 |
| ·调查问卷 | 第47-48页 |
| ·调查问卷的对象 | 第47页 |
| ·调查问卷的设计 | 第47页 |
| ·问卷收集及分析方法 | 第47页 |
| ·问卷调查结果 | 第47-48页 |
| ·针对学生听力难度构成因素的教学对策 | 第48-50页 |
| ·结合调查问卷结果提出的教学建议 | 第50-52页 |
| ·根据图式理论提出的听力教学建议 | 第52-54页 |
| 第四章 结语 | 第54-56页 |
| ·本文内容小结 | 第54页 |
| ·研究的不足及展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 听力测试试卷 | 第58-64页 |
| 附录二 调查问卷 | 第64-67页 |