| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状启示 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论研究综述与启示 | 第17-28页 |
| ·学习环境与网络学习环境概述 | 第17-22页 |
| ·学习环境 | 第17-19页 |
| ·网络学习环境的组成 | 第19-22页 |
| ·网络学习环境的特点 | 第22页 |
| ·工作过程与项目课程概述 | 第22-26页 |
| ·工作任务与工作过程过程分析 | 第22-23页 |
| ·工作过程导向的课程 | 第23-24页 |
| ·项目及项目课程 | 第24-26页 |
| ·档案袋评价与电子档案袋技术 | 第26-27页 |
| ·上述研究对本研究的启示 | 第27-28页 |
| 第三章 项目课程网络教学模型的构建 | 第28-33页 |
| ·教学设计模型研究 | 第28-29页 |
| ·工作过程导向的项目课程网络教学设计模型 | 第29-33页 |
| 第四章 工作过程导向的项目课程学习环境的系统设计 | 第33-44页 |
| ·工作过程导向的项目课程网络学习环境的系统设计总体目标 | 第33页 |
| ·工作过程导向的项目课程网络学习环境的需求分析 | 第33-37页 |
| ·用户需求分析 | 第33-34页 |
| ·系统流程分析 | 第34-37页 |
| ·系统性能要求 | 第37页 |
| ·工作过程导向的项目课程网络学习环境的设计 | 第37-43页 |
| ·系统的体系结构 | 第37-38页 |
| ·系统的逻辑结构 | 第38-40页 |
| ·系统的数据库模型 | 第40-43页 |
| ·系统的部署方案 | 第43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 第五章 工作过程导向的项目课程网络学习环境的实现 | 第44-58页 |
| ·系统开发方案 | 第44-45页 |
| ·BS网络架构模式 | 第44页 |
| ·系统开发语言 | 第44-45页 |
| ·系统主要功能实现 | 第45-54页 |
| ·学习情境功能 | 第45-46页 |
| ·电子档案袋评价功能 | 第46-47页 |
| ·基本教学功能 | 第47-54页 |
| ·系统部署 | 第54页 |
| ·系统测试 | 第54-55页 |
| ·系统功能测试 | 第54-55页 |
| ·系统性能测试 | 第55页 |
| ·系统体验实验 | 第55-58页 |
| ·实验目标 | 第55-56页 |
| ·实验对象 | 第56页 |
| ·实验流程 | 第56-57页 |
| ·数据分析 | 第57-58页 |
| 第六章 总结与展望 | 第58-60页 |
| ·总结 | 第58页 |
| ·研究的创新 | 第58页 |
| ·研究展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第63页 |