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基于移动流媒体技术的中小学教师研修资源设计研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-15页
第一章 引言第15-23页
   ·中小学教师研修的背景介绍第15-16页
   ·传统教师研修存在的问题第16-17页
   ·移动学习支撑下教师研修的核心内容第17-18页
   ·移动视角下教师研修的意义第18-19页
   ·课题研究方式及方案第19-20页
   ·相关概念界定第20-21页
   ·论文结构第21-23页
第二章 国内外研究现状及文献综述第23-37页
   ·教师研修现状第23-24页
   ·移动学习的研究第24-28页
     ·国外研究现状及成果第24-26页
     ·国内研究现状及成果第26-28页
   ·移动流媒体技术的发展第28-31页
     ·流媒体技术第28-29页
     ·移动流媒体业务第29-30页
     ·移动流媒体在远程教育中的应用模式第30-31页
   ·移动学习在教师研修中的应用分析第31-35页
     ·移动学习已成为远程教育的重要方式第31-32页
     ·移动终端——手机软硬件的发展为移动学习提供有力支持第32-33页
     ·3G 无线通信技术对移动学习的支持第33-35页
   ·小结第35-37页
第三章 区域中小学教师研修现状的调查第37-48页
   ·调查介绍第37-38页
     ·调查的目的第37页
     ·调查方法第37-38页
   ·调查样本的基本情况第38-40页
   ·调查数据统计分析第40-46页
   ·小结第46-48页
第四章 移动视角下教师研修的理论基础及模型的构建第48-57页
   ·移动视角下教师研修的理论基础第48-53页
     ·建构主义学习理论第49-50页
     ·非正式学习理论第50页
     ·微型学习理论第50-51页
     ·项目教学理论第51-53页
   ·移动学习的传播规律第53-54页
   ·基于移动流媒体技术的教师研修资源模型的构建第54-56页
   ·小结第56-57页
第五章 基于移动流媒体技术的中小学教师研修资源的分析与设计第57-68页
   ·总体目标第57页
   ·需求分析第57-59页
   ·基于移动流媒体技术的教师研修资源的设计第59-66页
     ·系统体系结构第59-61页
     ·客户端与服务器端的设计第61页
     ·平台的定位与构建原则第61-63页
     ·平台功能建设第63-65页
     ·多媒体移动学习资源的设计与开发第65-66页
   ·小结第66-68页
第六章 中小学教师移动研修资源平台的开发与应用第68-95页
   ·移动资源平台建设的关键技术第68-72页
     ·移动流媒体的核心技术第68-71页
     ·平台开发核心技术第71-72页
   ·服务器端的实现第72-79页
     ·用户登录第72-74页
     ·用户注册第74-75页
     ·功能模块的设计第75-79页
   ·客户端的实现第79-88页
     ·登录界面的设计和实现第79-80页
     ·欢迎界面的实现第80-81页
     ·主菜单的实现第81-82页
     ·核心功能的实现第82-88页
   ·移动视角下教师研修资源平台的应用第88-92页
     ·移动视频资源的制作第89页
     ·移动视频资源的编辑第89-90页
     ·客户端实现第90-92页
   ·测试与评价第92-94页
     ·评价方法第92-93页
     ·测试结果统计分析第93-94页
   ·小结第94-95页
第七章 结论与展望第95-98页
   ·研究的结论第95-96页
   ·研究的创新第96页
   ·研究展望第96-98页
参考文献第98-101页
附录第101-107页
 附录1 中小学教师研修现状调查问卷第101-104页
 附录2 中小学教师研修现状访谈提纲第104-105页
 附录3 移动视角下教师研修需求的调查问卷第105-106页
 附录4 平台试用评价的调查问卷第106-107页
致谢第107-108页
攻读学位期间参加的科研项目和成果第108页

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