| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 触摸屏电子工具及其优点 | 第7-12页 |
| 第一节 什么是触摸屏电子工具 | 第7-9页 |
| 第二节 触摸屏电子工具与对外汉语教学的发展 | 第9-10页 |
| 第三节 触摸屏电子工具在其他教学领域的应用 | 第10-12页 |
| 第四节 触摸屏电子工具应用中可能存在的问题 | 第12页 |
| 第二章 利用触摸屏电子工具设计汉语教学程序的原则 | 第12-16页 |
| 第一节 人体工学的原则和应用 | 第13-15页 |
| 第二节 詹姆斯.吉关于现代多媒体技术设计的36个原则 | 第15-16页 |
| 第三章 适合利用电子工具教学的第二语言教学法 | 第16-20页 |
| 第一节 任务型语言学习 | 第16-17页 |
| 第二节 听说教学法 | 第17-19页 |
| 第三节 续列法 | 第19-20页 |
| 第四节 全身反应法 | 第20页 |
| 第四章 触摸屏电子工具教学程序的综合界面设计 | 第20-25页 |
| 第一节 程序的主要内容 | 第21页 |
| 第二节 成分之间的关系 | 第21-22页 |
| 第三节 角色设计 | 第22-24页 |
| 第四节 装备设计 | 第24页 |
| 第五节 程序的流动性与升级形式 | 第24-25页 |
| 第五章 学习工具的应用与未来设计 | 第25-33页 |
| 第一节 词典 | 第25-28页 |
| 第二节 速读器 | 第28-30页 |
| 第三节 拼音输入法 | 第30-31页 |
| 第四节 语音输入 | 第31-32页 |
| 第五节 手写汉字 | 第32-33页 |
| 第六章 视觉任务型作业的类型 | 第33-34页 |
| 第一节 视觉任务型作业在当前其他领域中应用的实例 | 第33页 |
| 第二节 新任务类型的教学法基础 | 第33-34页 |
| 第三节 视觉任务型作业的心里基础 | 第34页 |
| 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-41页 |
| 附件1 詹姆斯.吉关于现代多媒体技术设计的36个原则 | 第41-45页 |
| 附件2 | 第45页 |