| 第1章 引言 | 第1-13页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容与目的 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 中小学信息技术教学与任务驱动法 | 第13-20页 |
| ·我国中小学信息技术课程的发展与特点 | 第13-17页 |
| ·我国中小学信息技术课程的发展阶段 | 第13-14页 |
| ·信息技术课程的特点 | 第14-16页 |
| ·信息技术课程课堂教学方法改革的必要性 | 第16-17页 |
| ·任务驱动法 | 第17-20页 |
| ·任务为主线 | 第18页 |
| ·教师为主导 | 第18-19页 |
| ·学生为主体 | 第19-20页 |
| 第3章 任务驱动法的教学设计理论依据 | 第20-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| ·建构主义教学要点 | 第20-21页 |
| ·建构主义教学中教师与学生的作用 | 第21页 |
| ·建构主义教学原则及对任务驱动法的指导意义 | 第21-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-25页 |
| ·多元智能理论内涵 | 第22-23页 |
| ·多元智能理论的本质 | 第23页 |
| ·多元智能理论的教育教学理念及对任务驱动法的指导意义 | 第23-25页 |
| 第4章 任务驱动法的教学设计与实施 | 第25-50页 |
| ·任务驱动法的教学过程 | 第25-27页 |
| ·任务驱动法的教学设计与实施 | 第27-38页 |
| ·设计任务 | 第27-31页 |
| ·创设情境,展示任务 | 第31-32页 |
| ·完成任务 | 第32-33页 |
| ·归纳汇总 | 第33-34页 |
| ·教学评价 | 第34-38页 |
| ·任务驱动法课例 | 第38-46页 |
| ·《信息宝库——使用网络获取信息》教学设计 | 第38-42页 |
| ·《控制幻灯片切换——正定旅游资源展示》教学设计 | 第42-46页 |
| ·开展任务驱动法教学的总结与反思 | 第46-50页 |
| ·取得的教学成果 | 第46-48页 |
| ·有待解决的问题 | 第48-50页 |
| 第5章 结论 | 第50-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |