教育信息工具软件类课程探究性教学模式的研究
| 第1章 引言 | 第1-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·社会对高等人才的素质需求 | 第8-9页 |
| ·工具软件类课程的教学现状及问题 | 第9-11页 |
| ·探究性教学的必要性与可行性 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 第2章 MOPIA 探究性教学模式的构建 | 第16-29页 |
| ·构建探究性教学模式应遵循的原则 | 第16-20页 |
| ·体现主体与主导相结合的原则 | 第16-17页 |
| ·坚持基础与发展相统一的原则 | 第17-18页 |
| ·遵循过程与结果相统一的原则 | 第18页 |
| ·坚持接受与探究相互补的原则 | 第18-19页 |
| ·具备可操作性、科学性和可推广性的原则 | 第19-20页 |
| ·MOPIA探究教学模式的提出 | 第20-25页 |
| ·师生关系“互动化” | 第20-21页 |
| ·课程内容“开放化” | 第21-22页 |
| ·课程实施“探究化” | 第22-24页 |
| ·课程评价“多元化” | 第24-25页 |
| ·操作程序 | 第25-28页 |
| ·实例示范(Model) | 第25-26页 |
| ·操作练习(Operate..) | 第26页 |
| ·问题设置(Problem..) | 第26-27页 |
| ·探究创新(Inquiry.) | 第27页 |
| ·评价总结(Assessment.) | 第27-28页 |
| ·MOPIA 模式的完善 | 第28-29页 |
| 第3章 MOPIA 探究性教学模式的行动研究 | 第29-43页 |
| ·行动研究设计 | 第29-30页 |
| ·行动研究流程 | 第29-30页 |
| ·行动研究规划 | 第30页 |
| ·行动方案示例 | 第30-39页 |
| ·专题内容与课时安排 | 第30页 |
| ·学习者分析 | 第30-31页 |
| ·确定教学目标 | 第31-32页 |
| ·制定教学策略 | 第32页 |
| ·选择网络教学资源 | 第32-33页 |
| ·网络教学平台设计与开发 | 第33-34页 |
| ·教学过程的实施 | 第34-35页 |
| ·教学流程图 | 第35-38页 |
| ·作品展示 | 第38-39页 |
| ·教学反思 | 第39-43页 |
| ·对利用网络进行学习的反馈 | 第39-40页 |
| ·对学习过程的反馈 | 第40-41页 |
| ·对学习资源的反馈 | 第41-42页 |
| ·对学习效果的反馈 | 第42-43页 |
| 第4章 问题与策略 | 第43-47页 |
| ·探究式教学与课堂教学时间的矛盾 | 第43-44页 |
| ·改变课堂教学时间 | 第43页 |
| ·设置综合性探究主题 | 第43页 |
| ·利用课余时间开展探究教学 | 第43-44页 |
| ·探究教学与资源匮乏的矛盾 | 第44-45页 |
| ·以知识为中心,忽视学生的需求 | 第44页 |
| ·重复建设严重,更新缓慢 | 第44-45页 |
| ·偏重技术的开发,忽视系统的教学设计 | 第45页 |
| ·探究教学中的评价问题 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 附录一 工具软件类课程探究性教学调查问卷 | 第49-50页 |
| 附录二 工具软件类课程的探究性教学评价体系 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
