| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题研究的意义 | 第9页 |
| ·本课题有关理论的研究现状 | 第9-12页 |
| ·论文的理论基础、研究方法和研究的内容 | 第12-13页 |
| ·本文的创新之处和未能解决的问题 | 第13-15页 |
| 第2章 中国教育城乡差别的现状 | 第15-25页 |
| ·城乡教育数量的差别 | 第17-21页 |
| ·城乡教育质量的差别 | 第21-25页 |
| 第3章 中国教育城乡差别的根源 | 第25-53页 |
| ·中国教育城乡差别的社会根源 | 第25-29页 |
| ·教育中的文化再生产是强化我国城乡教育二元结构的文化因素 | 第29-37页 |
| ·教育政策导致教育的城乡差异 | 第37-49页 |
| ·教育投入的城乡差异 | 第49-53页 |
| 第4章 实现城乡教育公平的对策与思路 | 第53-62页 |
| ·建立公正的教育制度 | 第54页 |
| ·建立教育机会均等的教育体系 | 第54-55页 |
| ·加大教育投资力度，实现城乡教育均衡发展 | 第55-59页 |
| ·取消重点校，将优势资源进行重新整合 | 第59-60页 |
| ·实现城乡教师定期流动促进教育均衡发展 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |