一、 绪论 | 第1-10页 |
1.1、 关于词汇习得的研究 | 第7-9页 |
1.2、 研究对象、目的与意义 | 第9-10页 |
二、 概念界定 | 第10-13页 |
2.1、 词素与构词成分 | 第10-11页 |
2.2、 类化 | 第11页 |
2.3、 词缀与中介词缀 | 第11-12页 |
2.4、 映射 | 第12-13页 |
三、 问题的提出 | 第13-21页 |
3.1、 语料整理 | 第13-15页 |
3.2、 语料类别 | 第15-19页 |
3.3、 语料讨论 | 第19-20页 |
3.4、 理论假设 | 第20-21页 |
四、 研究方法 | 第21-29页 |
4.1、 研究简介 | 第21-23页 |
4.1.1、 研究(一)关于典型词缀的考察 | 第21-22页 |
4.1.2 研究(二)关于缀化构词成分的考察 | 第22-23页 |
4.1.3、 研究(三)关于近义构词成分类化的考察 | 第23页 |
4.2、 问卷制作 | 第23-26页 |
4.2.1、 关于研究中使用的中介词缀的说明 | 第23-24页 |
4.2.2、 测试问卷 | 第24页 |
4.2.3、 关于典型词缀的问卷 | 第24-25页 |
4.2.4、 关于缀化构词成分的问卷 | 第25-26页 |
4.2.5、 关于近义构词成分类化的问卷 | 第26页 |
4.3、 统计方法 | 第26-27页 |
4.4、 被试 | 第27-28页 |
4.5、 测试时间 | 第28-29页 |
五、 假设检验 | 第29-34页 |
5.1、 关于典型词缀的统计结果与分析 | 第29-30页 |
5.2、 关于缀化构词成分的统计结果与分析 | 第30-31页 |
5.3、 关于类化的近义构词成分的统计结果与分析 | 第31-34页 |
六、 理论探讨 | 第34-37页 |
6.1、 心理词典中词汇的贮存形式 | 第34-35页 |
6.2、 词汇模型 | 第35-37页 |
七、 关于“★花公园”现象及教学对策 | 第37-41页 |
7.1、 关于“*花公园”现象 | 第37-40页 |
7.2、 教学对策 | 第40-41页 |
八、 结论 | 第41-42页 |
参考文献 | 第42-46页 |
附录一、 中介语语料中偏误名词构词成分统计表 | 第46-48页 |
附录二、 中介语语料中偏误名词出现之原句 | 第48-50页 |
附录三、 关于被试情况的问卷 | 第50-51页 |
附录四、 关于中介词缀的测试问卷(一) | 第51-53页 |
附录五、 关于中介词缀的测试问卷(二) | 第53-54页 |
附录六、 关于近义构词成分类化的问卷 | 第54-56页 |
附录七、 关于中介词缀的测试的统计数据(一) | 第56-57页 |
附录八、 关于中介词缀的测试的统计数据(二) | 第57-58页 |
附录九、 关于近义构词成分类化的问卷的统计数据 | 第58-59页 |