高中历史教学中体验式学习研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、有关体验、体验学习的理论 | 第12-18页 |
| (一) 体验的内涵 | 第12-13页 |
| (二) 体验学习内涵、特征及其理论依据 | 第13-18页 |
| 二、历史体验学习 | 第18-20页 |
| (一) 历史体验学习含义 | 第18页 |
| (二) 历史体验学习特征 | 第18-20页 |
| 三、高中历史教学中实施体验式学习的可行性分析 | 第20-26页 |
| (一) 历史知识学习内容自身的适切性 | 第20-21页 |
| (二) 高中生心理和学习特点 | 第21-22页 |
| (三) 新课程改革与高中历史体验式学习 | 第22-23页 |
| (四) 当前高中历史教学中存在的主要问题 | 第23-26页 |
| 四、高中历史教学中实施体验式学习遵循的原则 | 第26-29页 |
| (一) 主体性原则 | 第26页 |
| (二) 过程性原则 | 第26-27页 |
| (三) 互动性原则 | 第27页 |
| (四) 理论联系实际原则 | 第27-28页 |
| (五) 开放性原则 | 第28-29页 |
| 五、体验式学习在高中历史教学中的具体运用 | 第29-39页 |
| (一) 情境体验学习法 | 第29-33页 |
| (二) 历史探究体验学习法 | 第33-35页 |
| (三) 社会实践体验学习法 | 第35-39页 |
| 六、高中历史教学体验式学习实践的成效评价及思考 | 第39-47页 |
| (一) 成效调查及评价 | 第39-44页 |
| (二) 历史体验式学习中的问题与对策 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
