| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·理论与实际意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实际意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外文献综述 | 第12页 |
| ·国内文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·结构功能分析法 | 第16页 |
| ·制度分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 非义务教育产品供给中政府职能相关理论概述 | 第17-26页 |
| ·非义务教育产品的属性定位 | 第17-19页 |
| ·公共产品的概念 | 第17-18页 |
| ·非义务教育产品的准公共物品属性 | 第18-19页 |
| ·非义务教育产品供给与非义务教育经费供给概念 | 第19-20页 |
| ·非义务教育产品供给中的基本政府职能 | 第20-24页 |
| ·政府职能的涵义 | 第20-21页 |
| ·非义务教育产品供给中的四种政府职能 | 第21-23页 |
| ·政府职能的相互关系及其运用 | 第23-24页 |
| ·非义务教育产品供给中发挥政府职能的必要性 | 第24-26页 |
| 第三章 非义务教育产品供给中的政府职能缺失与原因分析 | 第26-44页 |
| ·我国非义务教育产品供给中的政府职能缺失分析 | 第26-36页 |
| ·政府财政投入不足 | 第26-30页 |
| ·政府资金引导不力 | 第30-33页 |
| ·政府经费分配不均 | 第33-34页 |
| ·政府监督管理缺位 | 第34-36页 |
| ·我国非义务教育产品供给中政府职能缺失的原因分析 | 第36-44页 |
| ·政府财政投入意识太薄弱 | 第36-37页 |
| ·政府引导机制有缺陷 | 第37-40页 |
| ·政府财政供给机制不公平 | 第40-42页 |
| ·政府监督管理机制不健全 | 第42-44页 |
| 第四章 增强非义务教育供给中政府职能对策与建议 | 第44-57页 |
| ·提升政府"供给者"角色职能,增加非义务教育投入 | 第44-47页 |
| ·建立非义务教育绩效评估机制 | 第44-45页 |
| ·增加公共财政收入,调整财政支出结构 | 第45页 |
| ·重视高中教育、突出公共品属性 | 第45-47页 |
| ·提升政府"引导者"角色职能,保障政府资金引导的力度 | 第47-51页 |
| ·完善民办教育引导机制 | 第47-49页 |
| ·完善社会捐赠机制 | 第49-50页 |
| ·拓宽社会资金投资非义务教育的渠道 | 第50-51页 |
| ·提升政府"公平者"角色职能,保障政府经费分配的公平 | 第51-52页 |
| ·加强中央对贫困地区的教育专项财政支持 | 第51页 |
| ·建立省际之间的互助机制 | 第51-52页 |
| ·完善非义务教育的资助机制 | 第52页 |
| ·提升政府"监管者"角色职能,保障政府监督管理的到位 | 第52-57页 |
| ·规范社会资本对非义务教育的准入与退出制度 | 第52-54页 |
| ·规范非义务教育收费管理体制 | 第54-55页 |
| ·保障非义务教育学校公益性 | 第55-56页 |
| ·逐步建立社会中介机构的监督 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
