| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 第一章 公共财政实现基础教育均等化的理论逻辑 | 第17-30页 |
| ·我国公共财政之理论内涵 | 第17-23页 |
| ·基础教育产品属性及供给机制分析 | 第23-26页 |
| ·公共财政实现基础教育均等化的本质及意义 | 第26-30页 |
| 第二章 中国基础教育财政发展之惑与思 | 第30-54页 |
| ·我国基础教育财政发展历程之解读 | 第30-36页 |
| ·我国基础教育财政面临的困惑 | 第36-45页 |
| ·"他山石"之经验思考 | 第45-54页 |
| 第三章 公共财政实现基础教育均等化的路径设计 | 第54-92页 |
| ·厘清责任主体:重构基础教育财权与事权的配置格局 | 第54-67页 |
| ·规范财政资金流通渠道:继续公共财政体制改革 | 第67-79页 |
| ·优化公共财政资金使用绩效:树立公共预算制度权威 | 第79-85页 |
| ·确保制度公正:实现基础教育治理多中心体制 | 第85-92页 |
| 结语 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 附录 | 第97-98页 |
| 后记 | 第98-99页 |