| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-9页 |
| 第一章 教育载体与信息技术载体对教育发展的重要性 | 第9-18页 |
| 第一节 作为教育物质基础的教育载体 | 第9-15页 |
| 一. 教育载体概念辨析 | 第9-12页 |
| 二. 教育载体的发展历程 | 第12-15页 |
| 第二节 信息技术教育载体时代到来的特征与意义 | 第15-18页 |
| 一. 信息化教育的基本涵义及特点 | 第15页 |
| 二. 信息技术载体的创新对教育的影响 | 第15-16页 |
| 三. 信息资源共享和多元文化 | 第16-18页 |
| 第二章 全球化时代的音乐教育新载体 | 第18-24页 |
| 第一节 传统音乐教育载体对音乐教育的意义 | 第18-21页 |
| 一. 传统音乐教育载体的主要形式 | 第18页 |
| 二. 三大音乐教育载体对音乐传承的影响 | 第18-21页 |
| 第二节 网络时代新载体对音乐教育的意义 | 第21-24页 |
| 第三章 作为典型例证的网络信息载体—音乐教育网站 | 第24-49页 |
| 第一节 音乐教育网站的分类 | 第24-42页 |
| 一. 音乐教育与音乐教育网站 | 第24-25页 |
| 二. 具有官方意义的专业音乐教育研究机构和组织 | 第25-30页 |
| 三. 国内外各大专业音乐院校 | 第30-39页 |
| 四. 具有鲜活生命力的个人网站—来自一线的需求与趣味 | 第39-40页 |
| 五. 网站综合比较 | 第40-42页 |
| 第二节 信息技术支持下的音乐教育网站 | 第42-45页 |
| 一. 网络传播模式对音乐教育的影响 | 第42页 |
| 二. 网站对于音乐教育模式与行为方式的影响 | 第42-45页 |
| 第三节 当今网络音乐教育的局限及解决设想 | 第45-49页 |
| 一. 网络音乐教育的局限 | 第45-47页 |
| 二. 解决设想 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 一. 著作 | 第51-52页 |
| 二. 期刊论文 | 第52-53页 |
| 三. 网站 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |