| Abstract | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Introduction | 第7-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-31页 |
| ·A Brief Introduction of Learning Strategies and Listening Comprehension Abroad and in China | 第11-12页 |
| ·Basic Knowledge of Language Learning Strategies | 第12-16页 |
| ·Definition of Language Learning Strategies | 第12-13页 |
| ·Classification of Language Learning Strategies | 第13-16页 |
| ·Cognitive strategies | 第16-21页 |
| ·Definition of Cognitive Strategies | 第16-17页 |
| ·Classification of Cognitive Strategies | 第17-21页 |
| ·Related theories on LiCstening comprehension | 第21-31页 |
| ·Definition of Listening Comprehension | 第21页 |
| ·Processes of Listening Comprehension | 第21-23页 |
| ·Models of Listening Comprehension | 第23-25页 |
| ·Factors Affecting Listening Comprehension | 第25-31页 |
| Chapter Two Application of Cognitive Strategies in the Short Dialogues | 第31-39页 |
| ·Analyzing the Short Dialogues Question Types in CET-4 | 第31-34页 |
| ·Place and Direction | 第31-32页 |
| ·Computation and Time | 第32页 |
| ·Personal Identification | 第32页 |
| ·Opinion and Attitude | 第32-33页 |
| ·Inference and Summarization | 第33-34页 |
| ·Application of Cognitive Strategies in the Short Dialogues Types of CET-4 | 第34-39页 |
| ·Application of Auditory Representation | 第34-36页 |
| ·Application of Elaboration | 第36-37页 |
| ·Application of Keyword and Summarizing | 第37页 |
| ·Application of Inferencing | 第37-39页 |
| Chapter Three Methodology | 第39-57页 |
| ·Research Questions | 第39页 |
| ·Subjects | 第39-40页 |
| ·Subjects of the Questionnaire | 第39页 |
| ·Subjects of the Test | 第39-40页 |
| ·Instruments | 第40-42页 |
| ·English Cognitive Strategy Questionnaire | 第41页 |
| ·Listening Proficiency Test | 第41-42页 |
| ·Procedures | 第42-46页 |
| ·Data Collection | 第46-47页 |
| ·Data Analysis | 第47-57页 |
| ·Overall Strategy Used by Subjects | 第48-52页 |
| ·The Effect of Cognitive Strategies Training on Subjects Listening Proficiency | 第52-54页 |
| ·Correlation of Cognitive Strategies and Listening Achievement | 第54-55页 |
| ·Differences of the Use of the Cognitive Strategies between High and Low Proficiency Level Subjects | 第55-57页 |
| Conclusion | 第57-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| Appendix Ⅰ | 第62-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-69页 |
| Bibliography | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第72-73页 |
