摘要 | 第6-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
1 导论 | 第10-16页 |
1.1 研究背景与问题 | 第10-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 问题提出 | 第11页 |
1.2 研究目标与意义 | 第11-12页 |
1.2.1 研究目标 | 第11-12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12页 |
1.3 研究内容与框架 | 第12-14页 |
1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
1.3.2 研究框架 | 第13-14页 |
1.4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
2 理论基础与文献回顾 | 第16-32页 |
2.1 理论基础 | 第16-19页 |
2.1.1 角色理论 | 第16-17页 |
2.1.2 资源保存理论 | 第17-18页 |
2.1.3 积极组织行为学理论 | 第18页 |
2.1.4 工作满意度理论 | 第18-19页 |
2.2 新生代知识型员工的文献回顾 | 第19-21页 |
2.2.1 新生代知识型员工概念界定 | 第19-20页 |
2.2.2 新生代知识型员工特征 | 第20-21页 |
2.2.3 新生代知识型员工的相关研究 | 第21页 |
2.3 角色压力的文献回顾 | 第21-25页 |
2.3.1 角色压力概念界定 | 第21-22页 |
2.3.2 角色压力的维度与测量 | 第22-23页 |
2.3.3 角色压力的相关研究 | 第23-25页 |
2.4 工作满意度的文献回顾 | 第25-27页 |
2.4.1 工作满意度概念界定 | 第25页 |
2.4.2 工作满意度的测量 | 第25-26页 |
2.4.3 工作满意度的影响因素 | 第26-27页 |
2.5 心理资本的文献回顾 | 第27-29页 |
2.5.1 心理资本概念界定 | 第27页 |
2.5.2 心理资本的维度与测量 | 第27-28页 |
2.5.3 心理资本的相关研究 | 第28-29页 |
2.6 本章小结 | 第29-32页 |
3 研究设计 | 第32-42页 |
3.1 理论模型 | 第32-33页 |
3.2 研究假设 | 第33-36页 |
3.2.1 新生代知识型员工角色压力对工作满意度的影响 | 第33-34页 |
3.2.2 心理资本的调节效应 | 第34-36页 |
3.3 问卷设计 | 第36-39页 |
3.3.1 量表选择 | 第36-38页 |
3.3.2 问卷构成 | 第38页 |
3.3.3 问卷前测 | 第38-39页 |
3.4 问卷回收 | 第39页 |
3.5 数据分析方法 | 第39-40页 |
3.6 本章小结 | 第40-42页 |
4 统计分析 | 第42-60页 |
4.1 描述性统计分析 | 第42-46页 |
4.1.1 样本的描述性统计分析 | 第42-43页 |
4.1.2 变量的描述性统计性分析 | 第43-46页 |
4.2 信度与效度分析 | 第46-50页 |
4.2.1 信度分析 | 第46页 |
4.2.2 效度分析 | 第46-50页 |
4.3 方差分析 | 第50-57页 |
4.3.1 性别的方差分析 | 第50-51页 |
4.3.2 年龄的方差分析 | 第51-52页 |
4.3.3 婚姻状况的方差分析 | 第52-53页 |
4.3.4 教育程度的方差分析 | 第53-54页 |
4.3.5 工作年限的方差分析 | 第54-55页 |
4.3.6 职务级别的方差分析 | 第55-56页 |
4.3.7 企业类别的方差分析 | 第56-57页 |
4.4 相关分析 | 第57-58页 |
4.5 本章小结 | 第58-60页 |
5 假设检验 | 第60-68页 |
5.1 角色压力对工作满意度的影响 | 第60-62页 |
5.2 心理资本的调节效应检验 | 第62-67页 |
5.3 本章小结 | 第67-68页 |
6 研究结论与展望 | 第68-72页 |
6.1 研究结论 | 第68-69页 |
6.2 管理启示 | 第69-71页 |
6.3 局限与展望 | 第71-72页 |
6.3.1 研究局限 | 第71页 |
6.3.2 研究展望 | 第71-72页 |
参考文献 | 第72-80页 |
附录 | 第80-84页 |
致谢 | 第84-86页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第86页 |