| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Research Background | 第12-15页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-34页 |
| 2.1 Features of Academic Writing | 第18-19页 |
| 2.2 Adversatives | 第19-22页 |
| 2.2.1 Definition and Classification of Adversatives | 第19-21页 |
| 2.2.2 Adversatives on Academic Writing | 第21-22页 |
| 2.3 Swales' CARS (Create a Research Space) Model | 第22-27页 |
| 2.3.1 Introduction of Swales' CARS model | 第22-24页 |
| 2.3.2 Previous Studies on CARS Model in Introductions | 第24-27页 |
| 2.4 Studies on Adversatives in Introductions | 第27-34页 |
| Chapter Three Research Design | 第34-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Corpora | 第34-35页 |
| 3.3 Research Instruments | 第35页 |
| 3.4 Research Procedures | 第35-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-54页 |
| 4.1 Data Analysis | 第38-43页 |
| 4.1.1 Frequency Features | 第38-41页 |
| 4.1.2 Distribution features | 第41-43页 |
| 4.2 Discussion | 第43-54页 |
| 4.2.1 But | 第43-44页 |
| 4.2.2However | 第44-45页 |
| 4.2.3 Although | 第45-46页 |
| 4.2.4 Other adversatives | 第46-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第57-58页 |
| References | 第58-61页 |
