| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-14页 |
| 四、研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 第一章 新课标下的高中学生现代小说阅读状况调查 | 第16-29页 |
| 第一节 高中学生在现代小说阅读中存在的问题 | 第16-27页 |
| 一、学生对现代小说阅读的价值认识不到位 | 第16-17页 |
| 二、学生没有养成良好的阅读习惯 | 第17-20页 |
| 三、学生在现代小说学习中的主体意识不强 | 第20-23页 |
| 四、学生在现代小说阅读考试中得不到高分 | 第23-25页 |
| 五、学生对教材和新课标的认识不到位 | 第25-27页 |
| 第二节 高中学生在现代小说阅读中存在问题的原因 | 第27-29页 |
| 一、客观原因 | 第27页 |
| 二、主观原因 | 第27-28页 |
| 三、其它原因 | 第28-29页 |
| 第二章 新课标下的高中语文教师现代小说阅读教学状况调查 | 第29-41页 |
| 第一节 新课标下高中语文教师现代小说阅读教学存在的问题 | 第29-39页 |
| 一、教师对学情地把握不够准确 | 第29-32页 |
| 二、教师的教学手段和教学方法有待进一步提高 | 第32-34页 |
| 三、教师的学习意识和专业素养有待提高 | 第34-37页 |
| 四、教师对新课标地学习有待强化 | 第37-39页 |
| 第二节 新课标下高中语文教师在现代小说阅读教学中存在问题的原因 | 第39-41页 |
| 一、客观原因 | 第39页 |
| 二、主观原因 | 第39页 |
| 三、其它原因 | 第39-41页 |
| 第三章 提高新课标下高中语文现代小说阅读教学的对策 | 第41-61页 |
| 第一节 培养学生的阅读兴趣，调动学生的主观能动性 | 第41-46页 |
| 一、营造氛围，培养学生阅读现代小说的兴趣 | 第41-44页 |
| 二、制定合理的现代小说阅读计划，调动学生的主观能动性 | 第44-46页 |
| 第二节 提高语文教师的自身素质，增强现代小说阅读教学能力 | 第46-50页 |
| 一、降低教师的职业倦怠感 | 第46-47页 |
| 二、提高教师自身的素质 | 第47-49页 |
| 三、准确把握学情，构筑高效课堂 | 第49-50页 |
| 第三节 优化课堂，灵活运用多种教学方法实施教学 | 第50-57页 |
| 一、以学生为中心的教学法 | 第50-54页 |
| 二、以教师为中心的教学方法 | 第54-56页 |
| 三、多种教学方法相结合 | 第56-57页 |
| 第四节 学校应加强对现代小说阅读与写作的支持和鼓励 | 第57-61页 |
| 一、充分利用图书馆资源，举办“读书月”活动 | 第57-58页 |
| 二、支持学生的小说创作 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
