| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 台儿庄区中小学现代远程教育的现状调查 | 第12-26页 |
| ·调查过程设计 | 第12-13页 |
| ·教师问卷结果统计与分析 | 第13-19页 |
| ·学生问卷统计结果与分析 | 第19-23页 |
| ·校长问卷统计结果与分析 | 第23-26页 |
| 第3章 台儿庄区中小学现代远程教育可持续发展的制约因素分析 | 第26-35页 |
| ·可持续发展的制约因素 | 第26-30页 |
| ·可持续发展制约因素形成原因 | 第30-35页 |
| 第4章 台儿庄区中小学远程教育可持续发展策略 | 第35-52页 |
| ·适应环境，转变观念是现代远程教育可持续发展策略的基点 | 第35-39页 |
| ·提高质量，是现代远程教育可持续发展的关键 | 第39-41页 |
| ·建立合理的资金运行机制，是现代远程教育可持续发展的保障 | 第41-42页 |
| ·促进师资队伍教育技术能力建设，是现代远程教育可持续发展的条件 | 第42-46页 |
| ·优化远程教育资源建设，是现代远程教育可持续发展的前提 | 第46-48页 |
| ·完善技术支持服务体系，是现代远程教育可持续发展的基础 | 第48-50页 |
| ·评价与反馈体系的建设，是远程教育可持续发展的后盾 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 1 台儿庄区中小学现代远程教育现状调查问卷(教师卷) | 第57-62页 |
| 附录 2 台儿庄区中小学现代远程教育现状调查问卷(学生卷) | 第62-65页 |
| 附录 3 台儿庄区中小学现代远程教育现状调查问卷(校长卷) | 第65-67页 |
| 在读期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
