分层教学在对外汉语教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 2 国内外研究现状和相关理论 | 第11-18页 |
| 2.1 国外分层教学研究 | 第11-14页 |
| 2.1.1 研究起源 | 第11-12页 |
| 2.1.2 理论依据 | 第12-13页 |
| 2.1.3 教学模式与发展 | 第13-14页 |
| 2.2 国内分层教学研究 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国内分层教学研究与发展 | 第14-16页 |
| 2.2.2 对外汉语教学界分层教学研究 | 第16-18页 |
| 3 对外汉语分层教学策略 | 第18-24页 |
| 3.1 分层依据 | 第18-19页 |
| 3.2 教学准备 | 第19-21页 |
| 3.2.1 学生测查 | 第19-20页 |
| 3.2.2 对研究对象实施分层 | 第20-21页 |
| 3.3 分层教学策略 | 第21-24页 |
| 3.3.1 教学目标的分层设置 | 第21-22页 |
| 3.3.2 教学内容和形式的分层设置 | 第22-23页 |
| 3.3.3 辅导练习的分层设置 | 第23页 |
| 3.3.4 作业的分层设置 | 第23-24页 |
| 4 对外汉语分层教学案例 | 第24-28页 |
| 5 对外汉语分层教学实施的几点建议 | 第28-30页 |
| 6 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
