| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引论 | 第9-19页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第9-11页 |
| （二） 网络阅读的发展历史及现状 | 第11-13页 |
| （三） 语文课程中的网络阅读 | 第13-15页 |
| （四） 先行研究综述及本研究的突破与创新 | 第15-19页 |
| 二、 调查过程及结果 | 第19-29页 |
| （一） 研究目的与意义 | 第19页 |
| （二） 研究内容与方法 | 第19-20页 |
| （三） 研究步骤与实施 | 第20页 |
| （四） 调查结果与统计 | 第20-29页 |
| 三、 透视与讨论 | 第29-41页 |
| （一） 农村高中生网络阅读的特征 | 第30-32页 |
| （二） 经典阅读的缺失 | 第32-33页 |
| （三） 家长、教师自身素质的影响 | 第33-34页 |
| （四） 校园网络阅读平台的建设 | 第34页 |
| （五） 网络阅读与应试教育的矛盾 | 第34-35页 |
| （六） 网络阅读对农村高中生语文学习的影响 | 第35-41页 |
| 四、 结论与对策 | 第41-57页 |
| （一） 结论 | 第41-42页 |
| （二） 对策 | 第42-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |