高中文学阅读课辐射课外阅读策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出及研究价值 | 第9页 |
| 二、相关概念的界定 | 第9-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 高中文学阅读课辐射课外阅读的问题及原因 | 第16-25页 |
| 第一节 高中文学阅读课辐射课外阅读的问题 | 第16-23页 |
| 一、高中课外文学阅读现状调查 | 第16-20页 |
| 二、文学阅读课辐射课外阅读存在的问题 | 第20-23页 |
| 第二节 问题的原因 | 第23-25页 |
| 一、缺乏课内向课外辐射的意识 | 第23-24页 |
| 二、忽视阅读习惯和方法的重要性 | 第24页 |
| 三、应试教育带来的教学压力 | 第24-25页 |
| 第二章 文学阅读课辐射课外阅读的策略制定基础 | 第25-35页 |
| 第一节 《普通高中语文课程标准》的要求 | 第25-27页 |
| 一、课程标准对阅读的要求 | 第25-26页 |
| 二、课程标准对文学阅读的要求 | 第26-27页 |
| 第二节 人教版语文教材中对文学阅读的安排 | 第27-31页 |
| 一、人教版语文教材中的文学阅读篇目安排 | 第27-28页 |
| 二、基于人教版语文教材的文学阅读教学目标 | 第28-31页 |
| 第三节 文学阅读课与课外阅读的关系 | 第31-35页 |
| 一、文学阅读课是课外阅读的基础 | 第31-33页 |
| 二、课外阅读是文学阅读课的延伸 | 第33-35页 |
| 第三章 高中文学阅读课辐射课外阅读的策略 | 第35-47页 |
| 第一节 课内外文学阅读资源的整合策略 | 第35-38页 |
| 一、阅读资源整合的理论依据 | 第35-36页 |
| 二、课内外阅读资源整合策略 | 第36-38页 |
| 第二节 阅读习惯和阅读方法的辐射策略 | 第38-44页 |
| 一、阅读习惯的培养和保持 | 第38-40页 |
| 二、阅读方法的指导和迁移 | 第40-44页 |
| 第三节 课内辐射课外的阅读活动构建策略 | 第44-47页 |
| 一、多样化的交流展示 | 第44-45页 |
| 二、师生平等参与和交流 | 第45页 |
| 三、教师点拨与自我反思 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |
