| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 第一章 “原本性”音乐教育理念适用于舞蹈教学的可行性 | 第14-29页 |
| 第一节 “原本性”音乐教育理念的由来和发展 | 第14-17页 |
| 一、“原本性”音乐教育理念概念 | 第14-15页 |
| 二、“原本性”音乐教育理念在我国的发展 | 第15-16页 |
| 三、“原本性”音乐教育理念在舞蹈中的渗透 | 第16-17页 |
| 第二节 “原本性”音乐教育理念与我国新音乐课程改革的融合 | 第17-23页 |
| 一、“原本性”音乐教育理念中蕴含的课程理念 | 第17-19页 |
| 二、“原本性”音乐教育理念与音乐新课标的契合性分析 | 第19-23页 |
| 第三节 “原本性”音乐教育理念视角下民族民间舞蹈教学的几大特点 | 第23-29页 |
| 一、舞蹈情感的参与性 | 第24-25页 |
| 二、舞蹈的即兴创编 | 第25-26页 |
| 三、舞蹈的律动和节奏 | 第26-27页 |
| 四、民族民间舞蹈的原本性 | 第27-29页 |
| 第二章 “原本性”音乐教育理念在青少年民族民间舞蹈教学中的实践应用 | 第29-53页 |
| 第一节 青少年民族民间舞蹈教学现况及归因分析 | 第29-40页 |
| 一、舞蹈教学现状调查的数据调查、统计与分析 | 第29-36页 |
| 二、青少年民族民间舞蹈教学中存在的问题及归因分析 | 第36-40页 |
| 第二节 “原本性”音乐教育理念在青少年民族民间舞蹈教学中的渗透 | 第40-53页 |
| 一、教学思想上回归舞蹈本体 | 第40-42页 |
| 二、舞蹈教学方法上注重创造性 | 第42-49页 |
| 三、教学内容上凸显综合性 | 第49-53页 |
| 第三章 “原本性”音乐教育理念运用在中青少年舞蹈教学中的建议及对策 | 第53-62页 |
| 第一节 对管理部门的建议 | 第53-57页 |
| 一、加强师资培养 | 第54-55页 |
| 二、改变家长观念 | 第55-57页 |
| 第二节 对教师的建议 | 第57-61页 |
| 一、提升自身综合素质 | 第57-58页 |
| 二、转变教学观念 | 第58-59页 |
| 三、要充分考虑学生的学习兴趣 | 第59页 |
| 四、引导学生转变学习方式 | 第59-60页 |
| 五、要积极调动学生的主体意识 | 第60-61页 |
| 第三节 对学生的建议 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附件1 | 第67-69页 |
| 附件2 | 第69-70页 |
| 附件3 | 第70-72页 |
| 附件4 | 第72-73页 |
| 附件5 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
