| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 0.1 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 0.2 相关研究综述 | 第9-11页 |
| 0.3 研究的理论基础和基本概念界定 | 第11-14页 |
| 0.3.1 研究的理论基础 | 第11-12页 |
| 0.3.2 基本概念界定 | 第12-14页 |
| 0.4 主要研究方法 | 第14页 |
| 0.5 研究的创新之处与存在的不足 | 第14-15页 |
| 1 我国赴海外汉语教师志愿者选派工作概述 | 第15-19页 |
| 1.1 赴海外汉语教师志愿者选派工作机构 | 第15-16页 |
| 1.1.1 国家汉办 | 第15页 |
| 1.1.2 国家汉办志愿者中心 | 第15-16页 |
| 1.2 赴海外汉语教师志愿者选拔流程 | 第16-17页 |
| 1.2.1 赴海外汉语教师志愿者招募 | 第16页 |
| 1.2.2 赴海外汉语教师志愿者面试 | 第16页 |
| 1.2.3 赴海外汉语教师志愿者培训 | 第16-17页 |
| 1.2.4 赴海外汉语教师志愿者派出 | 第17页 |
| 1.3 赴海外汉语教师志愿者派出现状 | 第17-18页 |
| 1.3.1 赴海外汉语教师志愿者派出人数及国家分布 | 第17-18页 |
| 1.3.2 赴海外汉语教师志愿者管理现状 | 第18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 2 J省汉语教师志愿者选派工作现状分析 | 第19-27页 |
| 2.1 J省汉语教师志愿者选派现状调查 | 第19页 |
| 2.1.1 调查对象的确定 | 第19页 |
| 2.1.2 访谈内容 | 第19页 |
| 2.1.3 调查方法与步骤 | 第19页 |
| 2.2 调查结果描述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 J省汉语教师志愿者项目宣传 | 第19-20页 |
| 2.2.2 J省汉语教师志愿者选拔 | 第20-21页 |
| 2.2.3 J省汉语教师志愿者培训 | 第21页 |
| 2.2.4 J省汉语教师志愿者派出工作 | 第21-23页 |
| 2.3 J省汉语教师志愿者派出情况 | 第23-26页 |
| 2.3.1 2016 年J省汉语教师志愿者报名人员调查 | 第23-24页 |
| 2.3.2 近年J省汉语教师志愿者派出人数与国家分布 | 第24-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 3 J省汉语教师志愿者选派工作中存在的问题与思考 | 第27-30页 |
| 3.1 J省汉语教师志愿者项目宣传不到位 | 第27页 |
| 3.2 J省汉语教师志愿者赴任英语国家人数过少 | 第27-28页 |
| 3.3 J省汉语教师志愿者项目地方特色不明显 | 第28-29页 |
| 3.4 J省对汉语教师志愿者项目的政策支持较少 | 第29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 4 完善汉语教师志愿者选派工作的建议 | 第30-35页 |
| 4.1 借鉴其他语种赴海外师资队伍管理 | 第30-31页 |
| 4.1.1 美国赴海外英语教师选拔情况 | 第30-31页 |
| 4.1.2 在中国的意大利语师资管理情况 | 第31页 |
| 4.2 扩大汉语教师志愿者在高校宣传力度 | 第31-32页 |
| 4.3 提高汉语教师志愿者候选人员综合水平，提升赴英语国家人数 | 第32页 |
| 4.4 发展具有地方特色的汉语教师志愿者项目，培育重点岗位 | 第32-33页 |
| 4.5 营造汉语教师志愿者选派工作良好的政策环境 | 第33-35页 |
| 4.5.1 完善相关政策 | 第33-34页 |
| 4.5.2 健全激励机制 | 第34-35页 |
| 结语和展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
