| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Introduction to the Promotion Seminar | 第11-12页 |
| 1.2 Task description and requirement | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the research | 第13-14页 |
| 1.4 The structure of the report | 第14-15页 |
| Chapter Two Pre-interpreting Preparation | 第15-27页 |
| 2.1 Background information inquiry | 第15-16页 |
| 2.2 Preparation based on given material | 第16-18页 |
| 2.3 Field-specific information acquisition | 第18-19页 |
| 2.4 The study of Relevence Theory | 第19-26页 |
| 2.4.1 Ostensive-Inferential Model | 第19-22页 |
| 2.4.2 Relevance | 第22-24页 |
| 2.4.3 Intention | 第24-26页 |
| 2.5 Limitations | 第26-27页 |
| Chapter Three On-the-spot Interpreting Process | 第27-38页 |
| 3.1 Warming up activities | 第27-28页 |
| 3.2 The process of interpreting | 第28-29页 |
| 3.3 Challenges and coping strategies | 第29-38页 |
| 3.3.1 Loss of short-term memory | 第30-31页 |
| 3.3.2 Deficiency of long-term memory | 第31-33页 |
| 3.3.3 Poor listening comprehension | 第33-35页 |
| 3.3.4 Psychological problems | 第35-38页 |
| Chapter Four Post-interpreting Reflection | 第38-49页 |
| 4.1 Objective factors influencing on-the-spot performance | 第38-39页 |
| 4.2 Subjective factors limiting on-the-spot performance | 第39-40页 |
| 4.3 General assessment based on criteria | 第40页 |
| 4.4 Reflection with the guidance of Relevance Theory | 第40-44页 |
| 4.5 Suggestions for reproducing the message | 第44-49页 |
| 4.5.1 Change the sentence order | 第44-45页 |
| 4.5.2 Apply the amplification | 第45-46页 |
| 4.5.3 Slim expression | 第46-47页 |
| 4.5.4 Break the shackles of form | 第47-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-51页 |
| 5.1 Summaryof the report | 第49页 |
| 5.2 Limitations of the report and suggestions for further research | 第49-51页 |
| References | 第51-52页 |
| Appendix I | 第52-64页 |
| Appendix II | 第64-73页 |
| Appendix III | 第73-82页 |
