波兰汉语初级综合教材《我们说汉语》的综合考察
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题价值 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象和研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 海外教材供需之矛盾 | 第11页 |
| 1.4.2 解决海外教材问题的思路 | 第11-13页 |
| 1.4.3 已有的国别化教材研究 | 第13-15页 |
| 第二章 教材编写的背景及教材简介 | 第15-19页 |
| 2.1 波兰外语教学 | 第15-16页 |
| 2.2 教材简介 | 第16-18页 |
| 2.3 教材编排的总体特色 | 第18-19页 |
| 第三章 《我们说汉语》词汇、语法的编写研究 | 第19-29页 |
| 3.1 词汇编写的考察 | 第19-24页 |
| 3.1.1 课文选词分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 教材生词表的编排及其特点 | 第21-24页 |
| 3.2 语法编排的考察 | 第24-29页 |
| 3.2.1 语法项目的选择 | 第24-25页 |
| 3.2.2 语法项目的编排 | 第25-29页 |
| 第四章 《我们说汉语》课文、练习、文化研究 | 第29-46页 |
| 4.1 课文编写的考察 | 第29-36页 |
| 4.1.1 课文的组织结构 | 第29-32页 |
| 4.1.2 课文话题的选择 | 第32-34页 |
| 4.1.3 课文编写的特点 | 第34-36页 |
| 4.2 练习编写的考察 | 第36-42页 |
| 4.2.1 语法练习的考察 | 第36-39页 |
| 4.2.2 语音练习的考察 | 第39-41页 |
| 4.2.3 综合练习的考察 | 第41-42页 |
| 4.3 文化项目的考察 | 第42-46页 |
| 4.3.1 文化项目的选取 | 第42-44页 |
| 4.3.2 文化项目的编排特点 | 第44-46页 |
| 第五章 教材评价与总结 | 第46-51页 |
| 5.1 教材的针对性与实用性 | 第46-48页 |
| 5.2 教材的规范性 | 第48-49页 |
| 5.3 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
